美术兴趣小组活动记录.docx

活动记录活动内容儿童画创作时间第周地点美术室活动准备儿童绘画作品训练要求指导学生在创作的过程中注意造型中线条的粗细,曲直的变化,使图形边线更有节奏,让学生体验到线条变化所产生的艺术魅力。活动过程教师讲解线条的基本构成和基本的组合样式。引导学生富有创意的运用各种类型的线条,体验线条特殊的美感,在游戏与探索中捕捉创作的灵感,逐步形成创造性的构思。通过讨论交流,互相启发,培养学生团结合作,群策群力的团队精神活动情况记录活动记录活动内容美丽的宇宙时间第周地点美术室活动准备水彩笔、太空的资料:图书、录像、电脑?训练要求诱发学生对太空的探究和好奇心,培养幼儿的创造力和想象力活动过程感知太空。?构思太空城。?建造太空城。听音乐坐飞船回到地球,和星姐姐再见,结束活动。5、活动延伸?在区域中绘画或搭建“未来太空城”。活动情况记录活动记录活动内容儿童画创作时间第周地点美术室活动准备水彩笔训练要求认识多种艺术表现形式,体会不同表现形式给人带来的不同美感活动过程出示学生集体合影,背景为歌曲《童年》,引导学生谈谈自己对童年有哪些新的理解。教师出示范画,童年有很多乐趣,用绘画的形式可以表现出来。学生每人创作一幅自己童年的图画,要求:构图饱满,主题突出,涂色均匀。教师巡回辅导。学生作业讲评。活动情况记录美术兴趣小组活动备课记录活动内容色彩拼贴画时间第周地点美术室活动准备五颜六色的彩纸、广告纸、胶水活动目标学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。活动过程1、出示范作,激发兴趣。(1)观察比较这幅作品与其他绘画作品有什么不同,谈谈感受。2、探究技法,启发创意。(1)撕法探究:???交流、小结:一种是撕出具体的物体形象(撕的纸片是事物的每一个部件),然后组合而成。这一种撕法要注意用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕;另一种是直接撕成大小均等的小纸片,然后以点的组合形式拼贴。③还有没有其他撕纸的方法?(如:撕成几何形状、长条形、不规则形等。)(2)贴法探究:①自习教材中的“撕贴步骤”,想好要撕贴的内容,选好彩纸用铅笔轻轻画好要撕的形象轮廓。②选择颜色合适的纸片,在形象轮廓上拼一拼。③贴:一种是先打底后层层遮盖拼贴;一种是根据形象的轮廓线拼接粘贴。可以有背景,也可以在有色纸上拼贴。④添加,修改。(3)过程选择:可以边撕边贴,也可以全部撕好后先拼再贴,可根据学生制作的习惯而定。3、设想内容,选择主题。(1)可根据范作临摹一幅撕贴画。(2)基础好的同学要求创新。(3)互相交流自己选用的纸张、撕贴方法,以及要表现的主题。4、综合训练,创作表现。(1)要求学生多观察纸的花纹和颜色,进行丰富的联想和构思,能巧妙地利用彩纹和设色,设计出理想又新奇的画面形象,经过撕、拼、贴,形成一幅美丽的画。(2)学生制作,教师巡视指导。对作业有困难的同学,进行个别辅导。5、展示作品,师生评价。(1)介绍自己的作品:愿意把自己的作品展示给大家看的同学上台介绍自己的画。(2)小组评、集体评和教师评相结合。6、提供主题,拓展思路。(1)教师小结。(2)提供探索性的主题:尝试完成一幅其他材料的拼贴画。。。。活动过程一、组织教学二、导入师:(出示几个圆形,贴在黑板上。)同学们,你们一定知道黑板上的是什么形状,一起告诉老师——圆形。有没有小朋友来为圆形画上几笔把它变成一样东西,什么都行。(学生进行体验。)师:原来啊圆形通过你们的小手啊可以变成这么多漂亮的图案。那么吧圆稍微画的扁一些就成了什么形状呀?——椭圆。现在利用这几个图形来进行拼贴,看能成为什么小动物。(教师出示毛驴的各个部分,打乱,让学生拼贴。)最后出示题目——小毛驴。三、:可爱的小毛驴来到了今天的课堂,它就今天我们学习的主题。大家来为小毛驴想想它可以再绿绿的大草原上干什么呢?(学生讨论回答。),老师知道原来小毛驴可以在大草原上干这么多的事情。那么吃草的小毛驴是什么样子的呢?请同学上来移动小毛驴身体的各个部分来拼出吃草的小毛驴。(同样的方法拼出各种动态的小毛驴。)!小毛驴能自己玩耍之外啊,其实他还能为人们做很多事情,像驮东西、拉东西什么的!是人类的好朋友、好帮手。今天我们就来画一画我们人类的好朋友吧!活动情况记录美术兴趣小组活动备课记录活动内容蜡笔画创作时间第周地点美术室一活动准备蜡笔活动目标培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。活动过程1、新课导入?本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。?2、新课讲解?通过让学生欣赏