教师师德师风个人年度总结.doc

.页眉. 页脚. 教师师德师风个人年度总结又一次师德师风学习, 更让我深深的知道:“百年大计, 教育为本; 教育大计, 教师为本; 教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风? 所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风, 是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业, 教书育人, 为人师表, 诲人不倦, 有教无类…, 这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢? 我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长; 才会爱岗敬业,乐于奉献, 竭尽全力地去教育学生; 才会自觉自愿地约束自己, 规范自己的言行, 更好地做到为人师表、; 廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说: “教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们! 古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间,将一名有偷窃。每一位学生都渴望得到老师的爱, 尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们班就有一位这样的同学. 在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助, 用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”, 让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样, . 页脚. 角落, 但我却可以象母鸡爱护小鸡一样, 关爱自己的每一个学生。但值得思考的是: 为什么老师们对学生如此关爱, 却得不到学生的理解和认可? 高尔基曾说过:“爱孩子, 那是母鸡都会做的事, 如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生, 才能教育学生; 没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中, 亦师亦友, 民主平等,是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识, 对学生来说, 他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱, 师生间真挚的情感, 必定有着神奇的教育效果, 会使学生自觉地尊重教师的劳动, 愿意接近老师, 希望与老师合作, 向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫: “你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生, 平等对待学生, 关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊, 每个人都希望得到别人的尊重, 这是一种心理上的需求, 但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到: 尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体, 从尊重学生出发, 建立新型的现代师生关系, 教师要进行必要的角色转换, 要从传统的师道尊严中摆脱出来, 要从家长的威严中解放出来, 要从唯