音乐治疗干预自闭症儿童临床效果的实证研究.pdf

重庆医学年月第卷第期
· 临床研究·
音乐治疗干预自闭症儿童临床效果的实证研究
陈蕾,陶洪梅。,李红。,邵智,姚莉,廖丽君
.西南大学音乐学院,重庆;.重庆市第九人民医院儿童保健中心;
.西南大学心理学院,重庆
摘要:目的探讨音乐治疗在综合性干预自闭症儿童中的作用。方法将例自闭症患儿随机分为实验组一和时
照组一,两组均接受医教结合的整合疗法,并对实验组患儿采用音乐治疗。实验干预前、后用自闭症儿童行为量表和
发展及行为量表评估。结果实验组在情绪、行为得分上与对照组比较差异有统计学意义。但在感觉反应、交往方面比较
差异无统计学意义。结论在综合性干预自闭症儿童中,音乐治疗对自闭症儿童的情绪、行为的改善临床效果显著。
关键词:音乐治疗;儿童自闭症;临床效果
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中图分类号:.;. 文献标识码: 文章编号:

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一一.
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儿童自闭症是一种起始于婴幼儿时期的,以人际交往障进行音乐治疗的尝试,证实音乐疗法对自闭症儿童的治疗与教
碍、沟通交流异常、言语发育障碍、兴趣和活动内容局限以及刻育有极大的价值口。
板与重复的行为方式为基本特征的严重的儿童发育障碍性疾目前,国内音乐治疗逐渐被运用于自闭症儿童的临床干预
病。近年来,儿童自闭症发病率呈逐年上升趋势,由以往罕中,对其临床效果的研究主要是以少量案例为对象的描述性个
见的疾病发展为较为常见的发育障碍性疾病,给儿童自身、家案研究、检验音乐治疗对自闭症幼儿社会交往能力成效的研
庭和社会均带来了极大的危害和影响。由于自闭症的发病原究等,尚未见到在综合性干预中结合音乐治疗对自闭症儿童
因和发病机制尚未完全阐明,也无特殊有效的治疗方法,因此, 情绪、行为方面影响的实证性研究。本研究旨在探讨在综合性
目前临床治疗多采用特殊教育、心理行为治疗等综合性干预干预自闭症儿童时,采用音乐治疗后的临床效果。
方法。对象与方法
音乐治疗是新兴的边缘学科,它以心理治疗的理论和方法. 对象选择~ 年重庆市第九人民医院儿童心
为基础,利用音乐刺激和音乐体验的各种形式,设计、策划和选理门诊就诊的例患儿作为实验对象。患儿均符合美国精神
择多方法治疗方案实现对患者的帮助和干预,包括治疗、调节、障碍诊断和统计手册儿童自闭症的诊断标准,年龄
教育和训练等方式的综合性过程,是一门音乐与人本精神和生~ 岁,其中男例,女例。本研究采取“前后测等组设
命科学相融合的新治疗技术。音乐声波作用于大脑边缘系计”,其中轻度自闭症患儿例,中度自闭症患儿例,重度自
统和脑干网状结构,提高神经细胞的兴奋性。音乐凭借其节闭症患儿例,将实验对象随机分为实验组和对照组,每组轻
奏、旋律、和声等要素,形成复合的听觉刺激。通过接触不同的度自闭症例、中度自闭症例,重度自闭症例。经儿童白
音乐信息,引起人们情感上的共鸣。而自闭症儿童对音乐有特闭症评定量表评定,两组患儿病情严重程度差异无统
殊反应和兴趣,运用音乐治疗干预自闭症儿童行为训练,可以计学意义。
增强他们的学习与社会活动的参与感,成为康复训练与治疗