3P教学【设计思路】Unit6PartB(人教).docx

:..Unit6Howmany?PartB合肥高新创新实验小学刘洁教学模式介绍3P教学模式将教学过程分为三个阶段:新知呈现 (Presentation)、课堂操练(Practice)、巩固拓展(Production)。在教学过程中,教师通过对知识的呈现和操练,让学生掌握所学知识,然后在控制或半控制下让学生进行交际,从而达到语言的输出,形成学习成果。新知呈现就是把课文内容(新知识)呈现给学生,包括词汇语句、语用形态;课堂操练是学生在理解新语言的语义、语境、 语用形态之后,给学生创造机会,将学到的语言知识和技能融入已有的知识之中, 运用语言进行交际, 开展丰富多彩的有目的性、 灵活性、挑战性、全面性和参与性语用活动;巩固拓展是对新知运用的一种提炼和升华, 它不仅仅重视语言知识与技能, 同时还应注重学生在情感、态度与价值观方面的拓展与提升。3P教学模式的教学环节:热身导入(Warm-up) 新知呈现(Presentation) 课堂操练(Practice) 巩固拓展(Production) 总结提高(Summary) 作业布置(Homework)第一课时设计思路说明【Warm-up】TPR活动带着学生热身复习上节课所学。【Presentation】通过加、乘数字运算呈现新单词。通过John询问工作人员赛车的数量来新授对话。通过WuYifan和Amy的对话来新授本课重点句型。【Practice】'stalk部分对话Roleplay。'schant.【Production】Groupwork:doasurveyandgiveareport.【Summary】运