Beautiful早期阅读与绘本概述●四绘本对儿童儿童心理发展的影响儿童阅读指导目录我国早期阅读现状与思考五)绘本分享与讨论、④★★早期阅读是指幼儿对图画读物和以图画为主文字为辅读物的阅读这些读物是以入学前幼儿为主要对象的子页1种特殊儿童文学形式子页2★另一个早期阅读概念认为:除阅读图画书外,必须包括认读与书写文字,读子页3与写要同时发展子页4主页2早期阅读的性质早期阅读和成熟阅读的异同子页相同点:都是从书中获取信息不同点子页2★阅读内容不同:幼儿主要是阅读图画书,以土为主,认识少量的文字,从图画符号子页3中获取信息,而成人则主要通过文字符号获得信息。子页4主页2早期阅读的性质★阅读对读者的作用不同:①早期阅读对幼儿来讲,作用是全方位子页②早期阅读对幼儿身体运动产生作用,如翻书可发展手部肌肉和能力;子页2③早期阅读对幼儿心理发展产生作用,如子页3知识的获得,理解分析、比较、想象能力等作用明显子页4④早期阅读是个别行为,孩子学会看书,主页培养了幼儿初步的阅读技能。3绘本★定义绘本一词最早出现在日本,最早的绘本指的是德川幕府时代的浮世绘,也就是日本的子页风俗画,版画;后来绘本翻译成英文变成了我们常说的“PictureBooks",即图画书。子页2★“图画书”和“绘本”这两个概念在一般子页3情况下是可以通用的,但从严格意义上来说是有差异的。“图画书”的涵盖更广,而当子页4前所说的“绘本”范围小一些,大多数人所主页理解“绘本”一词的内涵更接近于“图画故事书”。4绘本阅读的理论基础c☆☆★阅读准备理论的观点:早期阅读是为孩子的将来做准备,应该从5岁前开始做阅读准备。准备的内容有:子页①身体方面的准备:大小肌肉运动的能力子页2②听力、感知能力的准备:能倾听、分辨子页3相似的声音。③社会情感的准备:幼儿对规则的掌握,子页4能按成人指示活动,能独立完成任务,能主页与人合作,以使幼儿对阅读产生积极情感。4绘本阅读的理论基础④眼睛左右协调能力的准备:阅读是从左到右,所以要训练幼儿左右协调能力。⑤视觉辨认和对图画理解能力的准备子页⑥概念的准备:幼儿要掌握一定的概念和词汇才能阅读。子页2子页3★发展性读写理论:孩子不能像成人一样阅读,成人阅读为成熟阅读,孩子不能成子页4熟阅读,但是幼儿阅读是成熟阅读的一个主页发展时期,是从不成熟到成熟的发展阶段。主要观点为:4绘本阅读的理论基础①阅读和写是同时发展并互相影响的,口语发展也影响阅读的发展②幼儿不用阅读准备,也不需阅读的训练子页而是给幼儿提供丰富的阅读环境还促进幼儿阅读的发展。子页2③幼儿阅读发展可分为5个阶段子页3萌芽阶段:培养幼儿认识书的重要性,对书产生兴趣,能够逐渐明确看书的目的子页4学会正确的拿书和翻书主页自我概念阶段:通过图画书获得信息
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