小班讲礼貌教案撰写人:___________日期:___________小班讲礼貌教案我发明小班幼儿在与别人来往时不太会利用规矩用语,凭据小班幼儿喜好在景象中进修、喜好模拟等特色,我接纳源于生存的景象演出,拍摄了一些产生在幼儿生存中的典范场景,努力引诱幼儿体验、感悟、辨析、评价,使幼儿孕育发生进修利用规矩用语的欲望。运动目的:1、感知在差别的景象下应利用符合的规矩用语。2、乐意进修并利用规矩用语,体验应用规矩用语举行交换的兴趣。运动预备:“去兔妈妈家做客”(由配班西席和买办幼儿演出)。,内容如下:片断一:起床时,一幼儿不会拉拉链,向另一幼儿追求资助。片断二:妈妈放工回抵家,幼儿递上拖鞋。片断三:小区里,一幼儿在玩秋千,另一个幼儿也想玩,于是两人探讨。片断四:公交车上,一姨妈给幼儿让座,幼儿坐下后对姨妈说了一句话。、离园、和搭档游戏等场景的图片。运动历程:一、景象导入,。师:本日兔妈妈请了很多多少小动物来家里做客。请你们细致看看有哪些小动物,它们的表示怎么样。演出内容:小花猫轻轻地拍门,兔妈妈问:“是谁呀?”小花猫说:“是我。”兔妈妈开门:“请进!”小花猫说:“感谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说:“请坐。”小花猫说:“感谢。”兔妈妈说:“小花猫,我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说:“感谢!”背面依次是小熊、小狗进场,它们和小花猫一样很有规矩。中心穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了,相互说“对不起”“不要紧”。末了是小山君进场:它重重地拍门,兔妈妈把门打开后,它不向兔妈妈问好就直接闯了进去,往椅子上一坐。兔妈妈说:“小山君,我请你吃点心。”小山君接过兔妈妈给的点心也不说“感谢”,吃完工具后拍拍肚子、自言自语地说:“我吃饱了。”然后反面各人打召唤就走了。、体验。师:有哪些小动物到兔妈妈家做客?_儿童网师:你以为哪些小动物有规矩?师:兔妈妈说了哪些有规矩的话?小花猫、小狗、小熊说了哪些有规矩的话?幼:兔妈妈说了“请进”“请坐”“请吃小鱼(肉骨优等)”。幼:小花猫(小狗/小熊)说了“感谢”“再会”“对不起”“不要紧”。师:小动物们听到兔妈妈说的话内心感受怎么样?幼:小动物们以为很舒适。幼:小动物们都以为内心甜甜的。幼:小动物们以为兔妈妈很热忱。幼:小动物们都很乐意到兔妈妈家玩。师:小动物们听了兔妈妈的话为什么以为很舒适?兔妈妈用了一个什么字?幼:兔妈妈的话里都用了“请”字。师:兔妈妈对小动物们这么热忱、有规矩,小动物们也应当奈何呢?幼:要对兔妈妈有规矩。师:如果小动物们没有规矩,兔妈妈内心会怎么样呢?幼:会很悲伤/会不开心/会不喜好小动物们。师:适才你们看到小山君进场时
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