伯牙绝弦.ppt

伯牙绝弦.ppt艺术的魅力本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的《伯牙绝弦》《月光曲》《蒙娜丽莎之约》《我的舞台》四篇课文情真意切,文质兼美,从不同的角度折射出艺术的魅力。课前欣赏:《高山流水》朗读课文,注意停顿伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。解题伯牙绝弦:绝,断绝。伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴。比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念。“伯牙绝弦”是什么意思?翻译课文结合课文下的注释,翻译课文。同桌互相翻译给对方听,找出你不理解的词语或句子,讨论解决。伯牙善鼓琴,钟子期善听。善:善于,擅长。鼓:弹。伯牙善于弹琴,钟子期善于倾听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”善:表示赞叹。哉:语气词。峨峨:高。兮:语气词,相当于“啊”。若:好像。伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了(赞叹)道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”洋洋:广大。伯牙心里想到流水,钟子期(如痴如醉,击节称快):“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!”伯牙所念,钟子期必得之。所念:所想到的。得:懂得。不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙鼓琴,志在,钟子期曰:“善哉,!”志在,钟子期曰:“善哉,!”志在,钟子期曰:“善哉,!”志在,钟子期曰:“善哉,!”依依杨柳袅袅炊烟潇潇春雨徐徐清风 皎皎明月皑皑白雪……子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。谓:认为。知音:理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。复:再,重新。破琴:把琴摔碎。钟子期死后,伯牙(悲痛欲绝),觉得世界上再也找不到(比钟子期更了解他的)知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴了。