《金色的鱼钩》.ppt

金色的鱼钩F新课导入长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹。这个奇迹是靠着红军战士凭着顽强的毅力、历尽千难万险创造的。其中涌现出无数可歌可泣的感人故事。今天就让我们一起聆听一位老班长的故事吧!上一页下一页字词积累单音字注音、组词掣:(che)风驰电掣稞:(ke)青稞敛:(lian)收敛鬓:(bin)双鬓、多音、多义字注音、组词咽」ye呜咽yGn咽喉jiao咬文嚼字上一页下-页颧骨两鬓斑白搪瓷厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈宿营地青稞面喜出望外热气腾腾无边无涯洲管迷不醒奄奄一息字词积累3、词语解释:支,说话含混躲闪;用含混的话语搪塞。“瞻”是往上看或向前看,意思是會仰:怀着敬意仰起头来看。,快断气了。弥漫充满;布满。上一页下-页整体底知二、再读课文,理清课文思路:快速阅览课文,划出文章的段落,概括段落大意,理清文章的思路。课文按照事情发展顺序可以分为四段。第一段(第1、2自然段):接受任务。第二段(第3~2自然段):设法钓鱼给三个病号吃自己滴口未沾。第三段(第23~33自然段):老班长牺牲。第四段(第34自然段)我”保存鱼钩上一页下一页整体底知、初读课文,整体感知课文内容:1、课文讲了一件什么事?(用自己的话概括出来。要求:概括出时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。)1935年秋,在二万五千里长征途中,一位老班长接受党交给的任务,尽心尽力地照顾好三个红军伤员,在即将走出草地时,自己却牺牲了。上一页下一页书探鬼、再读课文,合作交流,感受老班长的形象、本文主要刻画了老班长的光辉形象,作者是怎样来描写的呢?请找出文中几处描写老班长外貌的不同的句子,这些外貌描写都说明了什么?示例(1)三十多岁的老班长有五六十岁老人的外貌特征,可以看出老班长在长征途中饱经风霜,长征的艰苦。上一页下一页书探鬼(2)“瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去说明老班长为了照顾战士自己已经衰弱到不能支撑的地步,死亡的威胁正步步朝他逼来,是高度的革命责任感,让他把生的希望让给了战友,把死的危险留给了自己,表现了一个共产党员舍己为人的高尚品质。上一页下一页书探鬼2、按照上面的方法,请同学们找出描写老班长动作、语言和神态的句子,进行分析感悟。(抓住三次喝鱼汤时的动作、神态和语言来分析,小组交流反馈,教师及时点拨。)示例(1)老班长寻找食物:“翻了多少草皮”“一棵棵的摸”“眼睛都瞅坏”感受老班长寻找食物的不易。上一页下-页