人物心理活动描写.ppt

让心灵说话心理活动描写指导想一想:这样写好不好语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。用抽象的概述代替具体可感的描写心理描写:对人物在一定环境中,围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写,称作心理描写。心理描写的作用它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,:符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题心理描写的三个原则第一,写人物的心理活动,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,而不能为心理描写而进行心理描写第二,写心理活动,要防止左一个心理活动,右个心理活动。第三,写心理活动,要努力写人物细微的感情氵和复杂的心理变化过程完成心理刻画的思维过程第一步明确写作对象·第二步了解情节环境(情境)·第三步揣摩(分析)心理状态四步选择适当方法内心独白直接描写神态描写心理梦境、幻觉描写描写环境烘托间接描写动作语言描写名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动:例一:内心独白我不停地在心風念叨:阿陀佛,大越大悲的观世音巷萨,保佑我吧!我再也不踢球了,不看电视,不打游戏机了。嗅!都怪我自已,老着打游戏机。考试前一天还趁父母不在家偷看了个小时的电视。老师啊,手下留情,你让我过了这一关,我以后上课一定好好听讲,千万千方别让我不及格啊!练习1奶奶给了我无尽的快乐,也使我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说:(补上内心独白)奶奶,您就是我口渴时的一杯清水,也是我困倦时的个枕头,更是抚慰我心灵的一缕春风。您的爱无边无际,无时无刻萦绕着我。无论今后遇到怎样的困难,我都会笑对一切,快乐的生活。因为,我知道,有您的爱陪伴着我直到永远。