1葡萄叶的梦.docx

1葡萄叶的梦教学目标:学习本课生字。会认7个生字,学习多音字“累”,会写8个字,能参照本课词语库自主积累词语。正确、流利、有感情地朗读十寺歌。背诵十寺歌。了解话歌内容,感受葡萄叶的美丽,感受葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神。体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。通过学习课文,培养学生树立远大理想、为理想而努力的意识。教学重点:,会写8个字。正确、流利、有感情地朗读十寺歌。背诵这首话。教学难点:了解话歌内容,体会葡萄叶为了理想奋斗的快乐和收获的幸福。培养学生从小树立远大理想的意识。教学准备:生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、教学挂图、葡萄图片或实物。教学时数:2课时教学过程:第一课时一、 激趣引入课题。秋天到了,老师给同学们带来了什么礼物呢?(出示葡萄图片,贴在黑板上。)说说,你看到了什么?(晶莹透亮的葡萄、水晶一样的葡萄、宝石一样的……)你喜欢它们吗?这些可爱的香甜的葡萄哇,是一个美丽的梦,是“葡萄叶的梦”。板书课题:,你有什么问题要问吗?(葡萄叶是什么样子的?它的梦是什么样的?)《葡萄叶的梦》是一首很美的话歌。同学们的疑问会在学习这首话歌时自己解决,让我们一起走进这首话吧!二、 初读课文,读准字音。学生翻书到第1页,一边看课文一边听课文录音。听了这首话,你有什么感受吗?(学生能说出一点即可,如“葡萄叶很美,果实累累就是葡萄叶的梦”等等。不能说出也不必强求,可在后面的朗读中再感受。)自由读课文。自由选择方法识字。可边读课文边将不认识的字画记出来,借助课后的生字表读准字音。也可以先读课后的生字,读准字音,再读课文。如果课文中除了生字还有不认识的字,可请教同学或老师。同桌互相听读课文,将课文读准读通。检查生字读音。出示生字卡片,指名认读:薄、浅、翠、芳、获、营、赞认识本课出现的多音字“累”:果实累累(lei),积累(3i),劳累(3i)交流难字的识记方法。“薄、芳、获、营”四个字都是草字头,可归类识记。“翠”“赞”字有共同特点,可以用熟字相加的方法识记。读准平舌音字:翠、赞;后鼻音字:营。三、 再读课文,把话歌读流利。回到课文中,读一读由生字组成的词语。薄薄的浅绿色的翡翠芳香获取营养果实累累赞美用自己喜欢的方式自由读课文。检查评价,请学生朗读这首话歌,教师适时评价,注意鼓励。你最喜欢读哪一节,多读几遍,想想读懂了什么。四、 指导学生写字。观察本课要书写的8个字,说说书写时要注意什么。浅:右边不要写成三撇,不能少一横,不能丢掉一点。翠:上面的“羽”字为了让笔, “把脚伸直了”,“横折钩”写成“横折”。汉字中还有很多像这样的让笔, 如“从”“赞”等。营:草字头下不能写成“官”。赞:左上的“先”最后一笔要变成“竖提” 。自由书空写一写。将每个字描红一个,临写两个。写完后,同桌互相评价。五、作业设计。把这首话歌读流利,读给家人听。用本课的生字做词语卡片。查字典,了解“翠”“酿造”“唯一”等字词的意思。第二课时一、 复习检查。检查学生自制的词语卡片,认读积累词语。开火车认读生字、词语。指名朗读话歌。二、 理解课文,感悟朗读。过渡:葡萄叶在春天里,做了一个甜美的梦,那是一个果实累累的梦。经过了一个夏天的酿造,这个梦在秋季到来的时候变成了令人喜悦的现实。你喜欢葡萄叶吗?你喜欢它的什么?(葡萄叶的形美,葡萄叶的梦美,葡萄叶的付出美。)