初中诗歌情感考题答题技巧.ppt

青山一道同雲雨明月何合是两日本汉语水平考考试事务周支极为基格青山一道同雲雨明月何會是两娜山川异域,风月同天绣袈裟衣缘送柴侍御唐·长屋唐·王昌龄山川异域,风月同天。沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。寄诸佛子,共结来缘。青山一道同云雨,明月何曾是两乡。%%%两个结论:①1个大市考查课外古诗词,考查总分为6分,平均581分。以文字表达题的形式考查课外古诗词是20年中考的发展趋势。②1个大市考查课外古诗词9个大市考到了诗词表达的情感。詩歌情感类考题几乎是必考题型。,掌握情感类考题的答题技巧。2通过各种技巧的学习和练习,进一步提高诗词鉴赏的能力。枚巧一:桕数悟情法标题往往是一首诗(词)的核心,或概括其主要内容,或暗示其感情基调,或表明其题村特点,它既精炼又深邃,有时可以引导读者理解和分析主题的走向,找到诗歌情感的归宿。A技巧一:赧题悟情法标题往往是一首诗(词)的核心,或概括其主要内容,或暗示其感情基调,或袤明其题材特点,它既精炼又深邃,有时可以引导读者理解和分析主题的走向,找到诗歌情感的归宿。例:《春夜喜雨》点明情感《天净沙·秋思》暗示题材《从军行》交代事件《白雪歌送武判官归京》隐含主题技巧一:标题悟情法标题往往是一首诗(词)的核心,或概括其主要内容,或暗示其感情基调,或表明其题材特点,它既精炼又深邃,有时可以引导读者理解和分析主题的走向,找到诗歌情感的归宿。例:《春夜喜雨》点明情感《天净沙·秋思》暗示题材《从军行》交代事件《白雪歌送武判官归京》隐含主题技巧二:释悟情法诗词下面的注释常常会提供作者的个人经历或作品的写作背景等信息,为我们把握作者情感提供帮助。例:阅读下面这着诗,完成第题(分209年盐城市中考试恩长寿山居元夕元好间微茫灯火共荒村,黄叶度山雪拥门三十九年何事,只留孤影伴黄昏【注】写此评时,诗人任河内乡令,因母亲去世,居丧干长寿山,②多时金统油者日题员败,蒙古军入侵,人民死售无教,要8()请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的面面,(3分)(2)这首诗表达了作者怎样的情感?(3分)技巧二:淮恰情法诗词下面的注释常常会提供作者的个人经历或作品的写作背景等信息,为我们把握作者情感提供帮助。例:读下面这着,完成第8题(,黄叶漫山雪拥门怀念和孤寂无奈三十九年何限事。,只留孤影伴黄昏【美别请人个表平,,古军入浸,人民死倍无数,8.()请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。(3分)所、家破人亡的同情。、2)这首诗表达了作者怎样的情感?(3分)心痛以及对国家命运的担忧之情。技巧三:诗眼悟情法诗眼”就是诗词的窗户,它是一首诗中最精辟、最凝练、最传神、最抢眼的一个字、一个词或一句诗(诗的主旨所在),是引领全篇的点睛之笔。抓住了诗眼,就抓住了诗词的“主心骨”。通过分析诗眼就能把握整首诗的主题思想,抓住诗眼就能顺藤摸瓜,打开诗中隐藏的情结。技巧三:诗眼悟情法诗眼”就是诗词的窗户,它是一首诗中最精辟、最凝练、最例:、最抢眼的一个字、一个词2燕然未勒归无计或一句诗(诗的主旨所在),是3.《黄鹤楼》(崔颢)引领全篇的点睛之笔。抓住了诗昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。眼,就抓住了诗词的“主心骨”。黄鹤一去不复返,白云干载空悠悠。通过分析诗眼就能把握整首诗的晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。主题思想,抓住诗眼就能顺藤摸日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。瓜,打开诗中隐藏的情结。