写作方法琐谈.docx

写作方法琐谈高考作文占语文半壁江山,学生非常重视,但又苦于得分不高,除了审题、书写之外,大概就属文采这点了,言之无文,行之不远。干瘪枯燥的语言,平白呆板的句子,惊艳不了阅卷老师的眼球。怎样为作文增添文采,许多学生觉得难,难于上青天。其实也无需太愁,办法总会有的,关键是要学会摸索。作为一名有多年教龄的语文教师,在实际教学中总结了如下方法: 一、教材美文就是极好的文采源泉比如,徐志摩的《再别康桥》的清新优美,缠绵飘逸;海子的《面朝大海,春暖花开》的浪漫唯美;郑愁予的《错误》中“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落”的寂寞倾城之美;舒婷的《致橡树》中明丽隽美的意象,像一支古老而又清新的歌曲,拨动着人们的心弦。余光中《乡愁》更是意蕴深刻写出了海外游子的思归之情,洋溢着诗人魂牵梦绕的“中,作文需要时引用化用均可增添文采。二、整理优美励志歌词例如《感恩的心》《飞的更高》《阳光总在风雨后》《从头再来》中的“心若在,梦就在,只不过是从头再来”;《真心英雄》的歌词:“平凡的人们给我最多感动,用我们的歌,换你真心笑容。祝福你的人生从此与众不同,把握生命里的每一分钟。全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎能见彩虹。没有人能随随便便成功。把握生命里每一次感动,和心爱的朋友热情相,让真心的话和开心的泪,在你我的心里流动。”这些优美励志的歌词,写作文时有的可以做题目,既有文采也有意义。三、借鉴满分作文的优美段落整句优点是具有音韵的和谐美,节奏形式上的整齐美,同时也使内容更丰富,意蕴更深刻。运用这种形式应注意不要刻意追求形式,而重在内容的深刻含蓄。例如: ①你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗?你会因钟情流行音乐而厌烦“沉闷乏味”的古典音乐吗?本段使用排比修辞给读者造成强烈的视觉印象,不仅如此,还综合运用了设问与对比,因而更加深了文段的意蕴。②怎幺能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的神秘,还是遗憾。世界上有不绝的风景,我有不老的心情。(以设问开头总领全文,接着以排比、顶真修辞回答“喜欢出发”的原因,语势通畅,层层推进,从而为结句“我有不老的心情”做了有力的铺垫) 平时多积累,在考场作文时,若能集中笔墨,运用整句形式写一个开头或结尾,定能点亮全篇的“文采”,那幺,摘取发展等级的最高分也并非难事了。四、学会镶嵌名句恰当地引用名言警句,能丰富文章的语言,增强文章的表达效果,文章不可能字字珠玑,而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章大大增色。例如:我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽然“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽;我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼,虽渴望“雄姿英发”的伟业,但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐;我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的