初中物理总复习热学教学设计.docx

初中物理总复习《热学》教学设计■复习思路: 初中热学内容分为:八年级第4章――物态变化和九年级第16章――热和能。根据这→内容上的特点,所以复习时就分为这两部分内容来进行。每一部分按照“知识架构→典例分析→习题巩固→中考热身”四层次进行,让学生重现知识,逐步深入,熟练掌握各知识点,从而达到中考要求。各层次说明:知识架构:以框架形式将知识点罗列出来,关键的地方需填空补充,使学生有一个整体的知识网络。典例分析:选取典型例题进行分析,让学生学习解题的方法、过程和知识点的运用。习题巩固:根据各知识的轻重,编设了针对性强的习题,结合“知识架构”运用,达到巩固知识的目的。中考热身:精选了广州市近年中考题,让学生预先体会中考的深浅,检查学生是否达到中考水平,否则及时调整。■重、难点:章节物态变化热和能重难点会用温度计测量温度能分辨固、液、气三态及列举实例有关熔点、沸点的应用及解释相关问题水的三态变化过程及常见自然现象(霜、雾、露、雪等)的解释1、用分子运动论解释相关现象2、能区别温度、热量、内能3、比热容的生活实例解释4、有关热量Q=cm△t的计算■使用建议: 每一部分在课堂上先完成“知识结构”,熟知知识,然后分析典例,其余时间做“习题巩固”,课堂上做的习题尽可能堂上讲解完毕,至于“中考热身”层次可在课后学生自检,另堂课再讲解。总课时约4-5节。初中物理总复习――热学(一) ――萝岗区镇龙二中物理科陈海祥■热现象、物态变化【知识结构】定义:表示物体的冷热程度将___混合物的温度定为0度温度规定之间分成100等份,每份为1℃将___的温度定为100度原理:根据液体的____性质(若液体受冷凝固后将不能使用) 使用前:要观察___和___值使用测量工具:___ 使用时:(1)玻璃泡要完全浸入待测液体中,不要碰到容器__和__,(2)待示数稳定后再读数,(3)读数时温度计仍要留在液体中,视线要与液柱的___相平。几种温度计对比:量程分度值适用场所说明实验用温度计-20~110℃1℃实验室测液温体温计35~42℃℃医院、家庭测体温(每次使用前要向下甩)寒暑表-30~50℃1℃家庭测气温熔点和凝固点:同种物质的熔点和凝固点相同熔化和凝固晶体和非晶体的区别:__体具有一定的熔点,__体没有一定的熔点晶体熔化条件:(1)达到熔点(2)不断吸热特点:温度__,需_热晶体熔化和凝固图像: 熔化曲线凝固曲线物态变化蒸发因吸热而具有致冷作用汽化两种方式沸腾曲线条件:(1)达到沸点汽化和液化沸腾(2)不断吸热特点:温度不变,但仍需吸热液化的两种方法:___和___ 例子:(1)剥开冰棍冒出的“白气”(2)液化石油气升华和凝华常见例子:(1)在北方冬天里冰冻的衣服干了(升华)(2)用“干冰”保鲜、人工降雨(升华) (3)冬天早晨瓦上的霜或下的雪(凝华) ▲注:早晨的雾、露(液化)【典例分析】例1、如图1所示四种测量水温的方法,其中正确的为()图1解析:在使用过程中要注意使温度计的玻璃泡正确放入被测液体中,还要注意读数时的正确方法。答案:D易错分析:温度计的正确使用要求为:(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁,题中A,B温度计的玻璃泡分别碰到了容器侧壁和底,故不正确。(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数,题中C温度计的玻璃