教学进度表课题节数周次备注执行记录识字一 22∣4 2 2 2 2 语文园地一 3 识字二 24∣5 2 2 2 2 语文园地二 4 识字 327∣8 2 2 2 12. 看雪 2 语文园地三 4 识字四 29∣10 2 2 2 2 17. 酸的和甜的 2 语文园地四 4 教学进度表课题节数周次备注执行记录识字五 211∣12 18. 称赞 2 19. 蓝色的树叶 2 20. 纸船和风筝 2 21. 从现在开始 2 语文园地五 4 识字 6213∣14 22. 窗前的气球 2 23. 假如 2 24. 日记两则 2 25. 古诗两首 2 语文园地六 4 识字 7215∣16 26. “红领巾”真好 2 2 2 2 语文园地七 3 识字八 217∣18 2 2 2 2 2 语文园地八 4 教学工作计划学年度 2012 ---2013 学年度第一学期教学科目教学班级教材执行教师语文二(2)班人教版洪玮玮教学情况本班学生 41人,其中男生 23人,女生 18人。经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分学生的学习没有自觉性,依耐性比较严重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力。教材简单扼要分析本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。教学目的 1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。(
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