中国特色现代学徒制-面向中国制造2025.pdf

上海师范大学高等职业教育研究所关晶副教授 ******@shnu. 中国特色现代学徒制——面向中国制造2025 背景?《教育部2012年工作要点》:开展现代学徒制试点。?《教育部2013年工作要点》:启动现代学徒制试点。?《教育部2014年工作要点》:全面推进现代学徒制试点。?《教育部2015年工作要点》:加快推进现代学徒制度试点。背景?《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号):“推进人才培养模式创新”。“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,完善支持政策,推进校企一体化育人”。背景?《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》(2014):“增加非全日制职业教育在职业教育中的比重,发展工学交替、双元制、学徒制、半工半读、远程教育等各种灵活学习方式的职业教育。”“在有条件的企业试行职业院校和企业联合招生、联合培养的学徒制,企业根据用工需求与职业院校实行联合招生(招工)、联合培养。完善支持政策,通过政府、企业、社会、家庭等多渠道筹集学生(学徒)培养培训经费。”背景?2013年12月19日,教育部职成教司以专项形式对“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”立项,含2个理论研究项目和8个实践探索项目。序号项目内容承担单位 1 中国特色现代学徒制的经验总结及政策研究教育部职业技术教育中心研究所 2 职业教育现代学徒制的理论研究华东师范大学 3 职业教育现代学徒制的实践探索——高职冶金技术专业、应用电子技术专业、服装设计与工艺专业、光伏发电技术与应用专业、中职汽车运用与维修专业江西省新余市教育局 4 职业教育现代学徒制的实践探索——中职机械加工技术、中餐烹饪专业浙江省湖州市教育局 5 职业教育现代学徒制的实践探索——高职机电一体化技术(轨道交通方向)、汽车检测与维修技术、食品生物技术专业长春职业技术学院 6 职业教育现代学徒制的实践探索——高职机电一体化专业、计算机应用技术专业、医疗美容技术专业广东清远职业技术学院 7 职业教育现代学徒制的实践探索——高职连锁经营管理专业无锡商业职业技术学院 8 职业教育现代学徒制的实践探索——高职陶瓷艺术设计专业唐山工业职业技术学院 9 职业教育现代学徒制的实践探索——中职电子与信息技术、数控技术应用专业陕西省电子工业学校 10 职业教育现代学徒制的实践探索——高职机械制造与自动化专业浙江机电职业技术学院背景?《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2014]9号) ?“逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持,企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。”?2014年12月12日,教育部在唐山召开“全国职业教育现代学徒制试点工作推进会”。?职业教育与成人教育司《关于开展现代学徒制试点工作的通知》(教职成司函〔2015〕2号) 背景?2015年5月8日国务院印发了《中国制造2025》,它是“我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领”。?该行动纲领提出“制造业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基”。?为实现“制造强国的战略目标”,该文件提出了八大战略支撑与保障,其中在“健全多层次人才培养体系”中,提及“强化职业教育和技能培训,引导一批普通本科高等学校向应用技术类高等学校转型,建立一批实训基地,开展现代学徒制试点示范,形成一支门类齐全、技艺精湛的技术技能人才队伍。”报告内容什么是现代学徒制国外现代学徒制的主要模式中国特色现代学徒制的建设 1 2 3 什么是现代学徒制?什么是学徒制?什么是“现代”学徒制?现代学徒制的核心要素?现代学徒制的主要优点