书法学习心得体会样本.doc

传承文化责任,让书法教学走进课堂——西宁市首届中小学老师书法培训班学习心得体会XXXXXX小学XXXX作为一名年轻语文老师,7月6日至13日,我有幸被派遣参与了由西宁市教育局在市少年宫举行首届西宁市中小学老师书法培训学习班。此次培训班意在促进“书法进课堂”,来自全市五十多所中小学老师,聆听了来自于中国书法协会、青海省书法协会、青海书画院诸位名师讲座,她们就书法和写字、教学等方面专业知识进行了精辟讲解和指导。八天培训时光,对于书法学习者来说如同白驹过隙般短暂,但我却感慨颇深,受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了较系统了解和新认识,而且也认识到教育工作者对书法传承关键性所在。在培训中,指导老师耐心讲解,让我对书法艺术有了崭新认识。过去一直认为,书法就是写字,字写得好,就是书法学得好。我对于书法爱好,平时也就是凭爱好写写画画,照猫画虎。而现在才知道那是狭隘认识,是单一、片面认识,是很好错误认识。鲁讯曾说:“中国文字含有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。书法是门艺术,书法艺术形式美是经过有规律组合线条作用于纸上而形成。不是简简单单地能写好字就是学好了书法,是需要用“心”去学,花时间去学艺术。要想在书法上有些成绩,首先得会观察,观察将直接影响到写字正确度,只有全身心“进入”字帖才能进行细致观察。观察做到了,要会读贴,读贴要读到字笔法、字法、墨法、章法,要读出每一笔画特点,读出笔画律动和节奏。读贴读准了,就能够临帖了,当然,这里临帖不是“依葫芦画瓢”,而是尽可能正确地还原古人用笔,临帖时候要入贴、入骨,这么写出来字才“筋”“骨”“肉”俱在,才不会和古人字看似两张皮。观察、读贴、临帖以后进行仿作,仿到一定程度以后,便可进行加进自己风格进行创作。书法不是一朝一夕就能练就,需要长时间坚持不懈,需要花费大量心思和精力。这是参与此次培训老师普遍所达成共识。所以,作为老师,尤其是语文老师,平时要坚持练字,掌握这一专业技能,不仅仅是一次对专业知识学习,更关键是传输着一个责任,那就是传承祖国书法传统文化责任。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族传统艺术,又是中国上下五千年来优异文化,它和中国文化相表里,和中华民族精神成一体,有着深厚文化内涵,是世界艺术之林奇葩。而现在伴随电脑、手机日益普及,传统书写方法面临着电子商品空前挑战,汉字书写水平群体化下降已经成为一个不争事实。不过新技术冲击并非造成大家书写水平下降根本原因。在崇尚快节奏和新鲜感现代文化中,大家开始越来越忽略古老汉字所蕴藏丰富艺术价值,也逐步钝化了对汉字独特美感审阅能力,对传统汉字文化缺乏一个心底珍视和敬畏。针对“汉字危机”,去年9月教育部公布通知,要求小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级语文课程中,每七天安排一课时书法课,一般高中设置书法选修课程。今年年初新颁布课程标准中对“识字写字”部分做了部分调整,明确要求加强写字教学,第一学段要求“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字形体美”;第二学段要求“能使用硬笔熟练书写正楷字,做到规范、端正、整齐。用毛笔临摹正楷字贴”;第三学段“能用毛笔书写楷