人格心理学课程总结样本.doc

人格心理学课程学习总结一、理论知识学习人格心理学为心理学分支之一,可简单定义为研究一个人所特有行为模式心理学。这个学期人格心理学关键讲述了人格心理学科部分基础问题,如人格心理学研究对象、体系、理论和方法;而这学期人格心理学科关键关键是叙述人格心理学关键理论体系及其研究,包含有古典精神分析、新精神分析、特质论、交互作用论、行为学习论、人本主义、认知论等多个方面(古典精神分析和新精神分析是上课关键讲述内容,后面这些理论学派则是经过阅读相关心理学书籍和查阅网上资料得悉)。结合平日吴老师讲解理论知识,我谈谈自己部分心得体会:1、人格心理学定义“人格是个体在先天生物遗传素质基础上,经过和后天社会环境相互作用而形成起来相对稳定和独特心理行为模式”。简单地来说,我对人格了解就是,人格是指人和人之间在心理和行为上个体差异。有些人聪慧灵敏、有些人愚笨迟钝;有些人勇敢坚强、有些人胆小怯懦等等,这些全部是人格差异表现。人格心理学要研究就是探讨这些差异起源,分析人格差异原因。当然,因为我们非科班出身,心理学知识水平有限,只能从基础入手了解各个学派人格心理学理论知识,再从该基础上做理论上总结。2、各学派人格心理学理论(1) 古典精神分析学派及新精神分析(关键讲述)古典精神分析研究是以无意识本我为关键人格结构论,将人格结构分为本我、自我、超我三部分。除此之外还学习了人格动力、焦虑和心理防御机制、人格发展阶段论等,而我本人对弗洛伊德所总结多个防御机制有一定新认识。平时我们所说“购物狂”心理探究认为疯狂购物是舒缓心理压力一个方法。新精神分析理论代表人物阿德勒关键见解有:个人是一个整体人,是一个追求和她人和社会和睦相处人,个人期望自己选择和社会理想相一致人,个人不是一切为性动物,人是有意识个体,人格主导动机是追求优越,而自卑感是推进个人获取成就关键动力,含有发明性自我概念。荣格分析心理学则关键讲述了集体潜意识、人格面具和人格适应等内容。霍尼社会文化理论则主张文化决定论,认为文化原因对正常和异常行为形成全部有决定性作用。(2)特质论每个人特质不一样,即使情况相同而反应各异。奥尔波特提出了一个“机能自主性”概念,指是一个成人现在进行某一个活动原因不是她原来要求行动那些原因,特质论利用在现在应用领域中越来越引发大家关注,有时大家花上好多个小时时间进行多种测量,就是为了了解本身或她人部分特质情况。尽管这些量表是经过科学得出,不过也会存在一定误差,我们仍需要尽可能去完善它。(3)交互作用论交互作用论主张人行为是个人特质和环境原因交互作用结果。环境对人行为会相关键影响,但不能过分夸大环境作用,不然很轻易陷入环境决定论泥坑。这是因为,个体含有很强能动性,这种能动性不仅表现在个体对环境选择上,也表现在个体对环境改造上。所以,总需要一个平衡机制来达成适应状态,这就是交互作用论。(4)行为学习论尽管行为学习理论创始人是华生,但我印象深刻确实实班杜拉社会学习理论,其中班杜拉提出一个自我效能概念。自我效能感是指个体相信自己能成功地做出某种行为主观体验。这个原理在我们平日学习生活中有较大帮助,高自我效能可能增加成功可能性,反之则可能造成恶性循环。怎样把握好这个度,是一个我们值得去探讨问题。(5)人本主义人本主义和行为主义思想关键是有冲突,认为该理论有失人性,同时也打破了精神分析研究常规,把研究关键对象放在健康