八人抢答器数电实验报告样本.doc

中国矿业大学信电学院实验报告课程名称成绩试验名称班级姓名学号同组人试验台号试验日期老师签字实验原始记录专业、班级姓名同组人课程名称试验名称试验统计:试验日期任课老师八人抢答器电路设计和实现试验目标培养综合利用数字电子技术知识进行简易数字电子系统设计,及利用EWB软件进行仿真能力。培养我们同学对于多种电路设计能力,提升同学们爱好。试验要求设计一个功效完整、实用简易八人抢答器,并在计算机上完成电路仿真。八人抢答器设计任务和要求1、可容纳8组参赛数字式抢答器。2、电路含有第一抢答信号判别和保持功效。3、抢答优先者声光提醒。4、回复计时和计分。试验原理框图该抢答器结构组成以下图所表示。分析电路:(1)抢答器部分:该部分原理:主持人控制开关space清零开关,该开关控制着D触发器异步置零端,主持人开关接地时候,触发器清零,全部灯全部熄灭。然后抢答开始,选手能够使用自己开关,假如是A选手抢答,A就应该领先于其它选手将开关接地,然后相当于或非门状态是由0到1,产生上升沿脉冲,触发器输出Q状态和D相同,因为D一直接全部是高电平,所以A开关接地时候,A对应指示灯亮。而经过A选手控制D触发器输出端Q状态为1,则其它或非门输出一直是0,其它人抢答将无效。全部选手开关接在一个8输入端和门输入端上,使得有一个选手将开关接地时候,:(2)555定时器提供秒脉冲部分:该部分原理:由上部分和门输出端给555提供低电平0,555定时器提供CP脉冲,它各个引脚功效以下: 1脚:外接电源负端VSS或接地,通常情况下接地。 8脚:,~16V,范围为3~18V。通常见5V。 3脚:输出端Vo 2脚:低触发端 6脚:TH高触发端 4脚:是直接清零端。当此端接低电平,则时基电路不工作,此时不管TR、TH处于何电平,时基电路输出为“0”,该端不用时应接高电平。 5脚:VC为控制电压端。若此端外接电压,则可改变内部两个比较器基准电压,当该端不用时,,以防引入干扰。 7脚:放电端。该端和放电管集电极相连,用做定时器时电容放电。在1脚接地,5脚未外接电压,两个比较器A1、A2基准电压分别为情况下,555时基电路功效表如表1示。表1清零端高触发端TH低触发端Q放电管T功效0xx0导通直接清零101x保持上一状态保持上一状态110x保持上一状态保持上一状态1010110导通截止置1清零下图为用555定时器设计多谐振荡器电路图及其电路产生波形。由多谐振荡器原理,结合上图可知其振荡周期T=T1+T2。T1为电容充电时间,T2为电容放电时间。 电路图中所表示,C=10uF,R1=,R2=,矩形波振荡周期T=。分析电路:(3)计时器部分:该部分原理:这部分经过两个数码管显示某选手回复问题时间,当有选手开始回复时,选手开关接地,555定时器能够开始工作,给该60进制计数器提供脉冲,使其开始计数,当选手停止回复问题,选手将开关接高电平,555定时器停止工作,计数器也不再处于计数状态。假如选手回复问题时间超出30秒,超时警告灯亮,而且蜂鸣器响,作为警告。另外介绍译码显示电路(数码管)接线方法:本计数器由两个10进制计数器组成60进制计数器,右边10进制计数器作为个位,左边10进制计数器作为十位。输入端全部接地,计数开始循环一周后经过置位法自动进行归00,以后再继续循环计数。分析电路:(4)计分器部分:主持人控制开关[1],当选手回复正确时候,主持人将开关接高电平,给对应74LS160提供上升沿脉冲,然后该计数器对应数码管加1,然后主持人控制加分开关再置回低电平。每个加计数器ET、EP和LOAD’接非门输出端,而每个非门输入端接选手开关处,使得选手回复问题时候出于低电平,会给对应加计数器这三个端口提供高电平,是对应加计数器工作。74ls160引脚接线方法及引脚功效以下:五、器件清单列表:、综合设计试验总结设计小结此次数字电子技术试验为创新研究型综合设计试验,意在培养我们综合利用数字电子技术进行简易数字设计能力,同时提到高我们对EWB软件综合利用能力。 因为我们已经做过三人抢答器和计数器试验,所以我在此基础上选择课题为《八人抢答器》。课题所包含到相关理论知识和实现器件几乎全部起