高中复杂记叙文训练样本.doc

高中复杂记叙文训练一、 学情分析:1. 从今年高考作文反思记叙文教学①    众多学生感慨:今年高考作文,让我高三十二个月准备议论文白练了……②    从一篇高考作文说起……我有一双隐形翅膀我不是天使,没有背着一双张开雪白翅膀。可我却像歌中唱那样,有一双隐形翅膀。   刚写下“隐形”,想起了我隐形眼镜,此时此刻,它正帮助我清楚地阅览试卷,圆我大学梦。那么隐形翅膀此时此刻带我飞,飞过担心和不安,给我期望,让我确信:今天我一定能够成功。(写作极为随意,想到哪儿写到哪儿,心中茫然)   我是一个普一般通考生。不一样是我不是第一次面对高考。365天前现在,我心脏跳动得简直连我也跟着要跳起来了,慌慌张张,作文就跑题了。就在我为失败而难过时,那双隐形翅膀把我带到了一片新天地,我才有机会在此坐在考场中,从失败地方站起来。这双隐形翅膀我叫它“期望”。(明确喻意,不过旁枝太多)                           (“隐形翅膀”怎样把我带到新天地,没有具体记叙)   六年前,我在毫无准备情况下去了奥地利。我永远也不会忘记最初那两个月日子。天天早晚全部不用再去洗脸了,眼泪早就冲洗过了。从家到地铁站要穿过一个花园,总是那么静悄悄,父亲把我送到地铁站,看着我上车,驶远,再一个人回到家。一次谈话中,父亲无意中说出当初送我上学感觉,冷冷清清一切,孤孤独单感觉,有点凄凉吧……这我才知道,父亲平时乐乐呵呵,原来也会这般难过。以后,父亲就像我隐形翅膀,让我学会独立、坚强。这双翅膀我叫它“力量”。(这一段是全文亮点,真实记叙和描写了异乡之苦和父女真情,遗憾是“父亲”给“我”力量没有具体生动地展开,且“力量”又和上文“期望”没有衔接过渡,中心所以散乱)   有了力量,有了期望,把它们合二为一,背在身后,即使看不见,可这重量足已压倒一切困难了。   我也不知道是不是我感动了天,感动了地。就在昨天下过雨后,我下楼散步,顺便放松心情。清风吹过,我张开双臂,仰天轻呼,感觉身后像有了双翅膀,立即就要飞起来了。我对母亲说:“这十二个月我并没有损失什么,反是学到了很多,不止是知识,还有一个勇敢面对一切精神。”历来没有像现在这么轻松过,或许真要好好感谢我“翅膀”。(又开始随意行文,复读十二个月中“期望”“力量”这双翅膀怎样让我轻松应战,没有具体交代,仅是话语笼统感悟,使全文充实性打折)   让我意想不到是,今天打开试卷,作文题目竟然是“我有一双隐形翅膀”,现在我更爱我翅膀了,它会带我一直向前飞去,我相信。   (这种结尾方法是考场作文大忌,在直白抒情中暴露出思想苍白。)【老师点评】该生语言基础顺畅,亦有真实感受,扣住了此次作文要求关键词语——“我”、“翅膀”,可是它又是一篇颇为经典考场空泛之作,因为老师读完后,不禁为她(她)今年高考语文作文分数担忧。原因有:其一,下笔前心中没有计划,想到哪儿写到哪儿,凑够800字,大功告成,或许对分数也没有具体期待;如此作文中心难以突出;其二,不懂剪辑素材,因为思想散乱而使作文中旁逸斜出文字太多,跳跃性思维方法使语言碎片化、夸饰化、娱乐化,如此作文内容难说充实;其三,即使该生选材(父亲送学、我复读)大有文章可做,不过脑中一团乱麻,条理不清也是“理固宜然”;假如她(她)扣住六年前父亲送学、十二个月来复读不易,将这其中感悟到“期望”“力量”以具体细节生动地展