各年龄段幼儿发展评价样本.doc

各年纪段幼儿发展评价托班幼儿发展评价指标(试行稿)一级指标二级指标三级指标体能生长发育身高、体重均符合幼儿生长发育三项指标运动爱好喜爱参与体育活动,愿意活动自己身体动作协调和平衡愿意反复自己和模拟她人部分动作,走、爬等动作协调生活习惯愿意接收清洁要求,会用小勺进餐、学静入睡等习惯学习习惯喜爱玩新奇好动玩具,初步感知其特点和有趣能经过触摸、闻、看、品尝等方法初步感知事物显著特征文明习惯愿意招呼熟识人,学用语言表示自己需求和使用礼貌用语在老师提醒下,愿意遵守集体生活中部分规则自我意识和自理认识自我知道自己名字、年纪、性别和身体关键部分,听从成人相关安全提醒情感表示喜爱老师,愿意亲近同伴自理自立在老师帮助下,分辨自己和她人东西愿意帮助老师收拾和整理玩具,并放在要求地方认知观察和探索对周围事物表示好奇,喜爱摆弄物品概念和关系能觉察生活中常见物品大小、多少、轻响、形状、颜色显著不一样语言能力倾听学讲一般话,喜爱听、讲熟悉儿歌、小说表示愿意开口说话,表示自己需求愿意用一般话表示自己意思社会性交往合作情绪愉快,能随老师和同伴一起活动同情和关爱在老师引导下,愿意关心同伴和帮助同伴美感和表示感受和体验愿意倾听或观看喜爱音乐、小说等多种不一样演出表示表现愿意大胆地在多种材料上涂涂画画愿意和同伴一起唱歌、舞蹈,并产生简单联想小班幼儿发展评价指标(试行稿)一级指标二级指标三级指标信息采集体能生长发育身高、体重均符合幼儿生长发育三项指标定时体检运动爱好喜爱参与体育活动,并能自主选择多种运动器具进行活动日常观察动作协调和平衡能双脚交替上下楼梯、能完成不一样走、跑、跳等动作,动作协调测查生活习惯会正确使用小勺,独立进餐;盥洗、入睡习惯良好;并知道要保护自己五官日常观察习惯学习习惯喜爱玩新奇好动玩具,感知其特点和有趣日常观察能经过触摸、闻、看、品尝等方法感知事物显著特征活动评价能在成人提醒下整理多种物品和材料操作、活动评价文明习惯能主动和老师、同伴等熟悉人打招呼,并知道利用简单礼貌用语日常观察能遵守简单集体生活常规,珍惜多种玩具及物品日常观察自我意识和自理认识自我对自己身体和性别有初步了解,愿意和同伴交往,并能遵守简单生活、游戏规则日常观察情感表示能用简单语言向成人和同伴表示自己需要日常观察自理自立能分清自己和她人物品,学会收拾和保管在固定地方。日常观察愿意动手尝试完成自己力所能及自我服务日常观察认知观察和探索对周围较显著刺激产生好奇,愿意进行探究活动,利用多个感官感知事物活动评价概念和关系感知1和很多,能一一对应比较两组物体数量,知道多、少、一样多能经过观察、比较等方法探索并发觉常见事物显著特征语言能力倾听能倾听成人和同伴讲话,眼睛注视讲话者观察、谈话喜爱和同伴交流,能用简单句表示自己想法谈话、观察表示在集体活动中知道对话要轮番进行,并能用简单句表示自己愿望活动评价初步能了解内容简单、特征鲜明图片和情景,并愿意表示情景测验在集体活动中知道对话要轮番进行,并能用简单句表示自己愿望活动评价社会性交往合作珍惜生活用具和玩具,不争抢,会轻拿轻放,不随意损坏日常观察愿意和同伴一起游戏,体验共同游戏乐趣日常观察同情和关爱能够帮助同伴完成力所能及事情日常观察美感和表示感受和体验能集中注意倾听或观看喜爱音乐、小说等多种不一样演出日常观察愿意参与美术欣赏活动和阅读演出活动,对色彩鲜明事物