有理数教学反思样本.doc

有理数教学反思经过这节课,我深深地体会到,这个看似简单问题,其实不见得简单,所以我在以后教学中,我认为应该从以下这些方面去加强教学。(1)注意结合具体情境,体会有理数加法意义,并设计不一样方法让学生合作交流,从而归纳有理数加法法则。(2)对有理数加法教学。要严格要求学生遵照以下步骤:第一、先确定和符号;第二、再求加数绝对值;第三、分析确定有理数绝对值是相加还是相减。(3)为了提升学生运算速度并减小运算难度,常采取以下简便方法: ①互为相反数结正当,②同号结正当,③同形结正当(整数和整数结合,分数和分数,小数和小数结合)以凑整法。(4)多让学生搬演,以立即纠正学生错误,并加以强化。(5)对于学困生要多激励,并利用学习小组优势,“以优补劣”。(6)因为学生年纪特点,易于遗忘,老师能够采取每隔一段时间就进行强化训练,以增强学生熟练程度。(7)不管学习怎样担心全部要坚持以学生为主教学,坚持以学习小组为主教学模式。季节中花开花落,全部有自己命运和节奏,岁月如歌谱曲和纳词,一定是你。人生不如意十之八九,有些东西,你越是在意,越会失去。一个人生活,愉快是否,不是地位,不是财富,不是美貌,不是名气,而是心境。有时候极度委屈,想脆弱一下,想找个扎实肩膀依靠,可是,人生沧海,那个扎实肩膀人,也要食人间烟火,也要面对自己不堪和无奈。岁月告诉我:当生活刁难,命运困苦,你内心必需单枪匹马,沉着应战。有时候真想躲起来,把手机关闭,断了全部联络,可是,那又怎样,该面正确问题,依旧要面对。和其逃避,不如接纳;和其怨天尤人,不如主动主动去处理。岁月告诉我:美好人生,二分之一要争,二分之一要随。有时候想拼命攀登,但总是力不从心。可是,每个人境况是不一样,不要拿她人标准,来塑造自己人生。太多失望,太多落空,纯属生活常态。岁月告诉我:挫败,总会袭人,而且,让你承受,但也,负责让你成长。人生漫长,却又苦短,幽长路途充满险阻,谁不曾迷失,谁不曾茫然,谁不曾煎熬? 多少美好,毁在了一意孤行偏执。好也罢,坏也罢,人生路,必需自己走过,才能感觉脚上泡和踏过坑。因为知道,知分寸;因为珍爱,懂进退。最关键是,和世界言和,不再为难自己和她人。《菜根谭》中说:花看半开,酒饮微醉。就是说,做事无须完美,享乐不可享尽,这是一个含苞待放人生