列方程解应用题(二)_五年级数学教案列方程解应用题(二)_五年级数学教案_范文先生网列方程解的应用题教学目标 ,正确列出方程. . 教学重点训练学生用方程解“已知比一个数的几倍多(少)几是多少,求这个数”的应用题. 教学难点分析应用题等量关系,并会列出方程. 教学过程() 一、复习准备(一)写出下面各题的式子. (二)解答复习题少年宫舞蹈队有23人,? (学生独立解答) 23×3+15 =69+15 =84(人) 答:合唱队有84人. 二、新授教学(一)导入新课(改复习为例4) 少年宫合唱队有84人,? :例4与复习题有什么相同点和不同点? 相同点:“合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人”这句话没有变; 不同点:复习题已知舞蹈队人数求合唱队人数, 例4是已知合唱队人数求舞蹈队人数. :例4就是我们以前见过的“已知比一个数的几倍多几是多少,求这个数”. 教师板书:列方程解应用题(二)教学例4 :舞蹈队人数和合唱队人数有什么关系? :舞蹈队人数的3倍加上15正好等于合唱队人数. (根据:合唱队人数比舞蹈队人数的3倍多15人) : 解:设舞蹈队有人. 答:舞蹈队有23人. :还可以怎样列方程?(或) 引导:例题的方法最简单,解题时要用简单的方法解. (三)变式练习少年宫合唱队有84人,合唱队的人数比舞蹈队的人数的4倍少8人,舞蹈队有多少人? 三、课堂小结今天这节课你学到了什么知识?在学习中你有什么感想? 四、巩固练习(一)只列式不计算. ,比科技书的2倍多20本,科技书本. ,比公鸡的2倍少40只,公鸡只. (二)学校饲养小组今年养兔25只,? (三)一个等腰三角形的周长是86厘米,? 五、课后作业(一)地球绕太阳一周要用365天,? (二),每枝钢笔的价钱是多少钱? 六、,? 解:设舞蹈队有人. 答:: 分析数量之间的等量关系,学生已有一定的基础,本节主要训练学生掌握根据题目所给的不同条件,找等量关系的方法。首先引导学生用多种方法解答,并通过观察、比较、分析,从众多的等量关系中找出最佳思路,使学生学会从多种角度思考问题,培养学生思维的灵活性。除数是整数的小数除法(第2课时)教学内容:使学生进一步理解除数是整数的小数除法的计算方法,进一步学会计算除数是整数的小数除法,掌握计算法则,提高计算能力。教学重点:会计算除数是整数的小数除法,掌握计算法则。教学难点:添“0”及整数部分不够商“1”的情况。教学过程():一.
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