好玩的轮子 幼教数学教案.doc

好玩的轮子_幼教数学教案好玩的轮子_幼教数学教案_范文先生网 1、 创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。2、 通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。              3、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。活动准备:   玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套活动过程:一、激发去玩具城的兴趣1、 我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)2、 随律动《开火车》进入活动室二、玩玩具,初步感知4以内的数量1、 幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。2、 幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识3、 送玩具回家,幼儿按点送物三、帮玩具宝宝数轮子1、 玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?2、 出示范例,引导幼儿思考这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)3、 幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿4、 集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?四、我们也来变一变   1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?   2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?   3、幼儿随音乐出活动室五、延伸1、 在数学区投放相应材料供幼儿巩固            2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车一、目的要求:1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识,能按图形特征分类。2、培养幼儿耐心作业的习惯。3、培养幼儿关心他人,乐意助人的品质。二、活动准备:教具:图形娃娃,三只口袋,儿童乐园一幅,教室内布置圆形、正方形、三角形学具:图形娃娃每人一套。三、活动过程:一、导入活动,引起兴趣。1、师:我们小四班来了好多客人,你们知道是谁呢?(出示图形妈妈)问:“这是什么?(图形妈妈),图形妈妈怎么啦?(哭)我们一起来问:”图形妈妈你为什么要哭?2、原来它们的宝宝不见了,我们帮它们找一找,然后把宝宝们送回妈妈身边去。二、请幼儿把图形娃娃送回家。1、师:这些娃娃都在儿童乐园玩呢,我们找到它们后,对他们说一句话:XX娃娃,我把你送回家。2、教师示范,然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。3、幼儿找娃娃并送回家。师:我们先帮圆形妈妈找娃娃,找到后对它说:XX娃娃,我把你送回家。    现在帮谁找娃娃?怎么说呢?    还有谁没有回家,送它回家时说什么?4、师:这些宝宝都回家了,图形妈妈应该很开心!可是怎么还在哭呢?   原来图形妈妈还有好多宝宝没回家,原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的桌子上呢。快把它们送到新房子里去吧,边送边说一句话。XX娃娃,我送你回家。三、幼儿再次操作,把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。幼儿操作,教师指导。四、游戏:到图形娃娃家做客。1、现在图形妈妈怎么样了?(笑了)图形妈妈说我们小四班的小朋友真能干,为感谢大家,要请我们去它们家做客,看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。2、幼儿看出示的图形,到相应的图形娃娃家做客。3、师:我们到图形妈妈家玩得开心吗?好,现在我们回家吧!  活动目标: