高9班主题班会端正学习态度提高学习效率班会开始前,个简单的例子假如我们把英文中从A到Z编大家先做一个思考码为1~26,那么我们可以得到这样一个结论hardwork(勤奋)8+1+18+4+23+15+18+1198knowledge(知识)11+14+15+23+12+5+4+7+5=96love(爱)12+15+22+5=54luck(运气)麦兜的志愿。。。好好学习12+21+3+11=47这些看起来对我们很重要的东西都不是100,那到底什么才是我们生活中最重要的呢???attitude(态度):1+20+20+9+20+21+4+5=100分!学习态度影响着学生的学习效果我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明,学生的学习态度不仅直接影响学习行为,而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习,认为学习很有意义的中学生,上课注意听讲,按时完成作业,学习成绩优良。相反,而那些对学习不感兴趣,认为学习无用的学生,课堂行为问题多,学习成绩也差据上述研究结果可见,学生学习态度的妤坏与其学习效果密切相关。在学校情境里,如果其它条件基本相等,学习态度好的学生,其学习效果总是远胜于学习态度差的从高一刚进入这个班以来,班主任常说:我要求你们的很简单,端正态度,认真对待每一件事,只要态度认真,任何事情都能做好人们平时都在强调态度这两个字,但人们对于态度究竞是什么,对学习生活有什么作用却不清楚,所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。端正学习态度,提高学习效率什么是态度?态度:指人的举止动作;对于事物的立场或看法。态度:是你向他人表达心情的方式态度:也是你对具体做法、反应的取舍态度。。。行动的内在因素。案例倒霉的棺材很久以前,有两个秀才一起上京赶考。。。行走之间,巧遇出殡的队伍,正抬着棺材哭天喊地。甲秀才大呼倒霉:“刚出门就碰上这等倒霉事真是流年不利!呸!呸呸!。。一路上甲秀才唠唠叨叨,愁眉不展。终于到了考试的那一天,进得考场脑袋短路。。。结果:名落孙山。乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味旦他转念一想:“咦!棺材,棺材,有官有财!原来是个好兆头啊。”。。。于是乎精神百倍,加倍努力。。。《十年前后》十年前:三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们:“你们在千什么?”第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙!我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪!”第二个人抬头苦笑着说:“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊第三个人满面笑容开心地说:“我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊!想想能够参与这样一个工程,真是令人兴奋。十年后:第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师;第三个人,是前两个人的老板。上述中的人物,对于同一件事,在同一起点,当他们抱有不同态度时,却有不同的结果。人的情绪主要根娠于自已的信念以及他对于该事物的评价与解释。事物的本身养不影响人,人们只受对事物看油的彩响。/RX态度决定一切蹇度亮定了我们的一忉,我们在学习的冠程中,如果也保持一种朵淝的学习乏度黏在一个高度上看持自已的学习,那我们就会苁淝学习充蒲了朵趣,就会加倍努力地入到学穹中去,在学习中取绩。态度决定了一个人的行为,态度决定了一个人的维方式,态度决定了一个人来來的赏歷
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