难忘的小学生活教案样本.doc

“阅读材料”中文章,感受作者对小学生活思念,对母校、对老师、对同学感情。,知道成长需要自己努力,也离不开学校关心、老师教导和同学帮助。、对母校依依不舍感情,并立下美好志向。成长足迹教学内容:《成长足迹》教学目标:“阅读材料”中文章,感受作者对小学生活思念,对母校、对老师、对同学感情。,知道成长需要自己努力,也离不开学校关心、老师教导和同学帮助。、对母校依依不舍感情,并立下美好志向。、给相片加小标题、个性化作文,培养学生处理、加工信息能力和概括、表示能力。,为下阶段活动做好铺垫。教学关键:感受作者对小学生活思念,对母校、对老师、对同学感情。教学难点:用多个形式表示对老师和同学、对母校依依不舍感情,并立下美好志向。课前准备:课件学生搜集六年中给自己留下印象最深人和事或自己成长小说教课时间:八课时第1课时(制订计划)教学目标 学生汇报制订活动计划要求,为活动成功奠定基础。教学重难点 学生汇报制订活动计划要求,为活动成功奠定基础。教学准备 预习课文教学过程设计 个性化修改一、阅读单元导语,激发学习爱好同学们,当我们开始这一次综合性学习时候,你们已经在小学学习了六年,而且立即离开小学,开始新学习生活。六年来,你们从天真烂漫幼儿成长为身心健壮少年,这既是你们自己努力结果,其中也浸透着学校、老师心血。这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和难过事;这六年,是你们在人生道路上开始起步而永远难忘岁月。在立即毕业时候,让我们开展一系列有意义活动,把师生情、同学情和对母校感激之情表示出来,而且永久珍藏,成为美好回想吧。学生读导语和活动提议。二、合作讨论,:在进行综合性学习之前,要做好一项十分关键工作,那就是制订活动计划。有了好活动计划,就为活动成功奠定了基础。请大家回想一下,我们在制订综合性学习活动计划时有哪些要求?。老师相机强调:(1)自由组成小组(2)讨论活动内容(3)制订活动计划(4)活动计划包含:活动时间、活动内容、参与人员、分工情况等(5)活动结束后要展示活动结果):为了愈加好地开展综合性学习活动,书本中特向我们提出了部分提议,请大家一同走进书本P123和135页。“活动提议”。[要求:从活动提议中知道部分什么?哪些提议要尤其注意?],还能够补充什么活动。三、讨论交流,。。(老师相机引导,提醒注意计划完整、合理、科学和活动形式尽可能不反复),修改完善活动计划。,突出活动关键(1)学生汇报活动内容老师相机提醒:围绕“成长足迹和依依惜别”能够有选择地开展哪些活动,怎样开展活动。(2)师进行总结这次综合性学习开展活动有,出示课件:“成长足迹”要做是(1)读“阅读材料”中文章。(2)回想和说说自己成长小说,共同寻求班级“成长足迹”。(3)搜集个人和集体“成长足迹”,写写小学生活中难忘人和事。最终制作成班级纪念册。“依依惜别”板块能够有选择地开展下面活动:(1)为老师和同学写临别赠言。(2)为母校做点事,留作纪念。(3)举行一次毕业联欢会,在联欢会上回想成长经历,表示惜别之情,相互赠言。(4)出一期“再见吧,母校”黑板报。(5)开展“我为母校捐本书”活动。 第2课时教学目标 。。,感悟老师们爱国精神和严谨、认真工作态度,感受作者对启蒙老师崇敬、感激和思念情感。,采取总分总结构,前后照应。教学重难点 了解作者回想三件事,抓住关键句子,并从中体会启蒙老师高尚品质教学准备 学生充足预习老师制作课件教学过程设计 个性化修改一、感情导入:每个人一生中有很多难忘事。北京大学教授博士生导师沙健孙先生怀着深深感激之情,用饱含深情文字给我们讲述了她难忘启蒙时代。:“启蒙”意思。老师“启蒙”,为何使作者难忘呢?她在文中写下了哪几件令她难忘事情呢?二、初读课文,“阅读提醒”,(1)用自己喜爱方法读课文,读正确,读流利(2)想想课文关键回想了哪几件事?分别在哪些段落?(3)把不懂地方画下来,:课文关键回想了哪几件事?:举行抗日演讲两次批评宽容逃日语课三、学生合作学习课文(学生自由选择学习段落)(1)要求:请你选择最感爱好一件事,用自己喜爱方法学习,能够用心读读,能够拿笔圈画,也能够小声地和同