《丝绸之路》.doc

人教版五年级语文下册第3个学案课题:《丝绸之路》课型:新授第1课时主备人:崔春光备课时间:2月26日授课时间:月日审批人:【学习目标】:1、认识9个生字。2、有感情地朗读课文。抓住主要内容,理解含义深刻的句子,了解西部灿烂的历史,体会丝绸之路的重要作用。2、激发起了解西部历史的兴趣,交流有关丝绸之路的故事。【学习重点】:1、理解丝绸之路的重要意义。【学习难点】: 1、丝绸之路的价值。【课时安排】:1课时知识链接:“丝绸之路”、“张骞出使西域”见课本第9页预习指导作业:1、读三遍课文,要求语句通顺,读准生字词。2、学生搜集有关丝绸之路的资料,向大家介绍你所了解的丝绸之路。【导学提纲】一、课堂展示:1、走近“丝绸之路”思考:“丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找一句合适的话来说明。2、走进“丝绸之路”朗读课2~13段,思考:课文描写了一个怎么样的场景?用一两句话概括。3、延伸“丝绸之路”学完课文《丝绸之路》,你有什么想说的吗?把你想说的写下来。二、课堂小结:三、巩固练习1、在下列括号里填上适当的词语。()骆驼()的早晨()的驼铃声()表演()火苗()遐想2、解释下列词语意思⑴栩栩如生:⑵浩浩荡荡:⑶五彩缤纷:四、达标检测1、请把这些字写得工整、美观。chùlìróngzhuāngmàoyìzhīma2、把下列成语补充完整。美美丰富山岭五彩浩浩如生3、说一说下列句子各使用了什么修辞方法。⑴他们的口号声惊天动地。()⑵石头像雹子一样,向敌人头上砸去。()⑶五位壮士的英雄壮举怎能不让人钦佩呢?()4、修改病句。⑴我们要改掉不好的坏习惯。⑵上海的人口是我国最多的城市。⑶我们被教室的桌椅排得整整齐齐的。