《了解我们自己》实践活动课.doc

《了解我们自己》实践活动课.doc《了解我们自己》实践活动课教学内容:苏教版小学数学四年级上册第84-85页。教学目标:1、让学生综合应用所学的统计知识对本班同学的身高、体重、年龄等情况进行统计,提高运用统计方法解决实际问题的能力。2、让学生进一步体会数学在现实生活中的应用,增强学习数学的积极情感。3、让学生进一步养成关心他人、关心集体以及与他人合作的精神和态度。教学重点:分组收集数据并且合理分段,制作统计表或统计图。教学难点:数据的合理分段整理教学准备:信息卡,练习纸、实物投影等。教学过程:一、课前谈话,互相了解师:仇老师给你们印象最深的是什么?下面一起了解一下仇老师。姓名仇学春单位南化三小身高185厘米体重96千克年龄30周岁生日2月份兴趣爱好打篮球二、创设情境、引入课题1、谈话:了解了老师,下面也该了解你们自己了。(1)师:你们想了解自己班里同学的哪些情况?生:想了解身高、体重、年龄……[教师随机板书](2)揭题:今天这节课我们一起“了解我们自己”。[板书课题]师:课前同学们填写了自己的信息卡,谁来说一说自己的信息。四班个人信息卡姓名:()身高:()厘米体重:()千克年龄:( )岁生日:( )月份参加( )兴趣小组三、确定主题、收集数据1、渗透方法:师:要了解这些内容,应该怎样收集这几方面的数据?学生交流,教师出示以下方法:a、自己对班上同学逐个询问,了解需要的数据并作记录。b、几个同学合作,每人调查一大组或一个小组的同学,然后汇总,获得全班同学的数据。c、每位同学把自己的相关统计数据贴在桌角,供其余同学自由查阅记录整理。d、由老师逐项统计,同学们直接获取现成的数据。师:选择什么方法收集数据比较合适。今天我们运用b和c两种方法收集数据。请同学们把自己的信息卡贴在桌子的右上角或左上角。2、选择主题:出示5个主题牌:师:请同学们在小组里说一说,你们小组最想了解什么?请组长上来选择。师:请选择统计兴趣组的同学站起来。3、小组分工:师:确定了统计主题,下面请同学们说一说小组怎样分工收集数据又快又准确。[板书:收集数据。组长分配,2人一组,每组的第一排收集第一组数据,第二排收集第二组数据……现场采访:你们两人统计那一组的什么信息?提问:在收集数据时要注意什么?[不重复不遗漏,注意安全,前面人多就从后面开始,不要拥挤。]4、收集数据师:每组开始收集数据,比比哪一组又快又准确。提问:收集好数据后我们接下来怎么做呢?三、合理分段、整理数据1、分段:师:收集好数据后我们接下来对数据分段整理。[板书:分段整理]出示:项目身高体重年龄生日兴趣组分段师:每个小组说一说应该怎样分段?生1:找出全班身高的范围,分成几段。师:体重的分段方法与身高相同。生2:生日按出生的季度分段。生3:年龄按岁数分段。生4:兴趣组按组来段。2、整理:师:分好段可以整理各段的数据。提问:用什么办法整理出各段人数的?[用画“正”方法统计]要求:请收集数据的同学读出数据,由组长画“正”统计,统计在统计图表的对应各段的下面。其他同学帮助检查核对,比一比哪组最快?3、制作统计表:请各小组完成统计图表,先在组内交流。四、汇报交流、分析数据师:刚才我们分组进行了统计,下面让我们一起分享统计的果实。1、提问:看到我们班身高统计表,你能了解到什么?(1)儿童9岁至11岁标准身高对照表9岁10岁11岁男[厘米]137141147女[厘米]136142149(2)请出比较符合该平均身高的同学,体会他的身高水平处于平均状态。(3)儿童乘车购票须知:,,。2、(1)看到我们班的体重统计表,你知道些什么?(2)体重大概测量方法:男:身高—105厘米=体重[千克]女:身高—100厘米=体重[千克]师:每个同学算一算自己的体重。(3)提问:你的体重与平均体重比较怎样?你要注意什么问题?3、师:如果我们班要举行一个班级生日会,你认为放在哪个季度最合适?4、师:我们班同学年龄一般是9周岁和10周岁两种。师:我们的年龄与坐飞机买票还有点关系呢?2周岁以下2周岁-周岁周岁以上飞机票价票价的半票全票比较:这两种都是条形统计图,一个是横条,一个是竖条。5、师:哪种兴趣组最受欢迎?五、总结反思1、提问:通过刚才的统计活动,大家已经了解我们自己,说说你了解了些什么?2、师:如果我们班要要对数学家庭作业进行改革,想听听大家的意见:作业形式不布置作业维持现状分层次选做作业人数师:采用d种收集数据的方法。每人只能举一次。3、统计在我们生活中有着广泛的应用和巨大的作用老师向你推荐两个网站:国家统计局的网站:江苏统计局的网站:板书设计:了解我们自己收集数据身高体重年龄生日兴趣组分段整理制作统计图表分析思考2018--22教学内容:苏教版小学数学四年级上册第84-85页。教学