12—13(下)和平中学“4-3-1”模式生物学科导学案【“4-3-1”解读】四学(学生):自研自学、合作互学、展示助学、反馈测学。三点(教师):点燃、点拨、点化。一目的(师生):学生堂堂会学学会学好。班级:学生姓名:备课组:主备:审定签字:课题:哺乳动物课型:新授课课时量:一课时备课时间:上课时间:课堂学习学习目标:1、.通过实验和观察等活动,阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。2、概述哺乳动物的主要特征;3、知道保护动物栖息地的重要性。重难点:家兔适应陆地环境的主要特点哺乳动物的主要特征(重点)家兔适应陆地环境的主要特点哺乳动物的主要特征(难点)流程独学【内容】哺乳动物的主要特征【学法指导】认真阅读教材,勾画或记录重点、疑难点。独立思考完成学习内容。1、与鸟一样,哺乳动物可以维持恒定的体温,是。2、绝大数哺乳动物的在雌性体内发育,通过从母体获得,发育到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫作。3、与鸟用喙啄取食物不同,哺乳动物用牙齿、和食物。4、哺乳动物具有高度发达的和,能灵敏地感知的变化,对环境的______________及时作出反应。对子评级(优、良、中、差)对学·群学内容·学法·时间对学:①对子间检查独学成果,红笔互相给出等级评定.②对子间相互解疑,并标注不能解疑内容。群学:1、哺乳动物是如何保持体温恒定的?2、哺乳动物的生殖方式有什么特点?3、下面是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答:(1)兔和狼的牙齿有什么共同特征?___________。可分为①;②;③。(2)_____是兔的牙齿,_____是狼的牙齿。人类的牙齿有几种齿型?。(3)家兔的牙齿分化为和。门齿适于食物,臼齿适于食物。这与家兔吃________的生活习性相适应的特点。(4)狼的牙齿还有________的分化,犬齿适于食物,这与狼吃_______的生活习性相适应的特点。AB(5)兔和狼的牙齿分化不完全相同,产生这种差异的主要原因是______________________。4、哺乳动物具有哪些特征?5、哺乳动物与人类生活的关系6、鲸”被人们俗称为“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物而不是鱼?展示内容·学法·时间展示要求:①小组长统计存在的疑难问题,组内小展示相互解疑。②针对展点问题展开流讨论,③抽签:教师给出抽签顺序,确本组展示方案。④预展:大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,⑤展示要求:板书清晰工整声音洪亮,精神饱满,表达层次要清晰,推理严密,形式合理。⑥认真倾听和思考展示内容,大胆互纠,踊跃解疑,公正评价。反馈提升方案·、牛、羊是食草动物,下列与它们食草习性相适应的特点()①门齿像凿子②犬齿锐利③臼齿宽阔④消化道长⑤消化道短⑥盲肠发达A.①②④⑥B.②③④⑥C.①③④⑥D.②③⑤⑥,用乳汁哺育小灰鲸,灰鲸属于(),体温均不恒定的一组是()①南极磷虾②野骆驼③褐马鸡④墨斑蛙⑤华南虎⑥孔雀雉鸟⑦壁虎⑧长臂猿⑨扬子鳄⑩蝾螈A.①③⑥⑧B.②⑦⑩④C.③⑤⑦⑨D.①④⑦⑨⑩在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构().
哺乳动物导学案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
