工作总结 工作方法 基础工作方法总结.doc

工作方法基础工作方法总结严格要求自己,做到"三不"、"三看"、"二表率"。"三不"即不做损害集体及他人的事,顾全大局,以集体利益为重;不做有损自己形象的事,时时严格约束自己,用他自己的人格影响教职工;不做违法乱纪的事情,把集体的利益和他人的利益放在个人的利益之上,行仁义之举,做仁义之事。"三看"即看教师所教的书是否达到育人的目标,符合新课程实施的基本理念;看自己完成的领导工作是否达到要求和体现集体的意愿;看自己的言行是否有利于激励教师和学生的积极进取。"二表率"即做教师的表率和学生的表率,要求自己无时无刻都要起到表率作用。"作为学校的主要领导不能经常滞留在自己的办公桌前,应当经常深入到领导的管理工作和教师的教育教学的实际工作中去,要亲自指导他们的工作,提高他们的业务能力。"在具体工作中,要做到"一个检查"、"两个指导"。"一个检查"即检查学校领导的学习、工作情况;"两个指导"即指导领导工作、指导教师教育、教学工作。统筹安排学期工作和月工作计划,突出做好总结与归档工作,致使学校档案工作资料齐全完备,有利于"提高水平"。教育教学工作上要做到"四个布置"、"三个制定"、"两个总结"、"一个反馈"。"四个布置":一是在教育局的领导下,对学校的教育教学工作进行期初布置,确定好学期的工作目标,分配好学校的教育教学工作任务,合理安排学校的人事工作,以利于完成好学期教育教学工作;二是各种数据统计工作的布置,以利于完成期初各种数据报表工作;三是继续教育工作的布置,学校鼓励教师在职提高和"远程"技术的应用;四是"班班通"教室的改造工作布置,保证学校学生"现代化信息技术"应用工作的有序进行。"三个制定":一是制定学校月工作计划,将学校整体工作按月细划,以便学校教师安排各自的工作;二是制定校园建设艺术化工程方案,使学校的校园建设形成自己的特色;三是制定学校义务教育发展规划,使学校工作分期、分步骤的运行,便于领导在工作中进行检查、总结。"两个总结":一是在检查考核的基础上进行月工作小结,找出存在的问题,便于今后工作中改进;二是做好平时教育教学工作的督促、检查、指导工作,及时召开教育教学工作会议,进行总结,对出现的问题及时纠正。"一个反馈"即听课反馈。深入教育教学工作第一线检查领导的教育工作,听教师的教学课,指导教学,进行课堂教学评价,倾听学生的呼声,掌握信息及时反馈。评价教师讲课情况,做到有针对性,听新教师课给予指导,明确上课环节,理清授课思路;听老教师的课,共同探讨、研究,努力使老教师所教的课有特点,形成自己的授课风格和特色,促进科研工作;听一般教师的课,研究课型、结构,找出病因,提出建议。工作方法基础工作方法总结一、基本思维方法分析归纳法:比如报障处理,可以通过对报障进行归类,分成几种类型,分析每种类型对应的处理方法,形成常见报障处理步骤 2W1H法:即what-why-how思考方式,比如新接触系统,可以通过了解这个系统是做什么的,有哪些功能模块?建设这个系统的目标是什么?系统如何实现这些目标,已实现了哪些?来快速熟悉系统。对于需求等其他问题,同理。复盘迭代法:对于工作中遇到的问题和处理方案,通过复盘的方式进行反思总结,考虑是否有改进地方,应用到后续工作中。比如运维跟踪机制,通过对每周故障的复盘分析,总结运维经验并进行共享,可以更有针对性的改进系统,提升运维稳定性。二、