学校星级评估自查报告.docx

古县职业高级中学学校星级评估自评报告临汾市教育局:根据省教育厅晋教职[2011]18号〈〈关于加强中等职业学校内部管理的通知》、临教职成[2011]28号、临教职成[2011]30号文件精神以及〈〈山西省中等职业学校星际评估指标体系》的标准要求,我们做了认真的白评,现将白评情况汇报如下:第一部分学校工作总结古县职业高中创建于1987年4月,同年经省政府批复备案,于1999年通过市合格验收,是我县唯一的中等职业技术学校。2004年古县职业高中与古县教师进修校合并组建成古县职教中心。 2008年7月搬迁到新校址(古县一中旧址)。古县职业高级中学经过我们兢兢业业、实打实凿的努力,各方面工作都取得了长足发展。学校受到上级的肯定和社会的公认;职教工作已形成特色。近年来,依据市场经济,结合学校实际,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,努力推进劳动资源向劳动力资本转变,真正实施了职业教育与市场需求对接,与优势资源对接,与先进理念对接,使办学规模逐步扩大,办学水平不断提高,为社会经济发展的服务功能明显增强,走出了一条适应市场需求、服务地方经济的路子。学校先后被评为山西省“三八红旗集体”、临汾市教育工作“先进单位”、“贫困地区农村劳动力转移培训模范基地”、“师训工作先进单位”、“先进团支部”等荣誉称号,在上级领导的关心支持下,古县职教中心蓬勃发展,蒸蒸日上。我们认为,我校在队伍建设、教育教学工作管理、行政管理、办学条件和教育教学质量等方面,具备了“三星级学校”的创建条件,正朝着更加高远的目标健康发展。第二部分三级指标自评汇报一、学校行政管理(一)管理队伍学校班子成员5人,均达本科学历,其中高级职称2人,中级职称3人,呈合理的老中青梯形年龄结构。校长张成燕,本科学历,从事教学教学工作26年,担任领导职务13年,2007年7月晋升为副科级,2010年任古县职教中心主任;主管教学的副校长王红英,本科学历,从事教育教学工作21年,担任教学管理工作3年;副校长马洪亮、张合社均为中学高级教师,从事教育教学工作多年;副校长张德强在职业学校工作工作二十多年。学校班子成员政治业务素质高,热爱职教事业,具有改革创新意识和很强的行政管理能力、社会活动能力,是一个团结、和谐、奋进的领导班子。学校设有教导处、政教处、教研室、办公室、继续教育室、团支部、工会、招生办、就业办、雨露计划办公室、保卫科、总务处等十二个处室。各处室人员配备完整合理,各处室负责人均达本科学历。学校通过定期考核和民主测评的方式选拔任用干部,管理制度民主科学。(二)管理规范深化内部管理体制改革,增强学校的凝聚力。积极推行校内结构工资制、全员聘用制、中层干部竞争上岗制和全员岗位责任制,为学校发展注入新活力。实施民主管理学校,实行校务公开、党务公开,定期召开教职工代表大会,制定学校章程。凡是涉及到学校的重大问题,都提交教代会讨论。凡是广大师生关心的问题,都予以公布,提高透明度,主动接受师生监督。针对办学规模不断扩大的现实情况,学校对原有的模式进行了改革,制订了各年级管理目标和工作制度,变过去那种大一统的垂直领导为条块分割,将管理重心下移,强化年级组内部管理力度,重点强化了班主任责任制,将管理责任具体化、明确化。坚持不懈抓好后勤安全保障工作。学校加强了宿舍、门卫和校园保洁工作管理和监督,不断提高后勤服务质量和服务水平。学校档案管理规范,有档案员和独立的档案室,档案资料保存完善,归档及时,取用方便,制度装订成册,共制定和完善了100多种管理制度。严格规范的管理产生了良好的效益,校风、教风、学风和政风党风进一步优化,各部门高效运转,各项工作按部就班,教育教学秩序井然。二、教职工管理学校依据上级文件精神制订了岗位设置方案、教师队伍建设长效机制、教师职务聘用管理、职工考勤管理、教职工进修培训管理、教职工考核管理、全员考核奖惩制度以及专业技术人员、管理人员、工勤人员岗位绩效考核等各项制度。学校现有教职工75人,其中专任教师62人,均达本科学历,其中研究生学历1名。专任教师中高级职称13人,占21%;中级职称30人,占49%;初级职称19人,占30%;专业教师31人,占专任教师人数的50%;其中双师型教师19人,占专业课教师的61%;我校共外聘兼职教师18人,占本校专任教师总数的29%;省级学科带头人、骨干教师2人;外聘兼职教师18人,本科以上学历14人。现有在校生808人,师生比约为1:13。学校积极组织广大教师参加校本培训学习和继续教育培训学习。全体教师每年参加教育技术能力远程培训和高中教师远程培训,并多次派出骨干专业教师外出参加培训,加强技能锻炼,鼓励教师参加普通话再提高学习与测试。班级管理方面,学校给每个班配备了一名具有本科学历的教师作为班主任,对学生的学习和生活进行指导。学校对班主任的工作进行培训和