心理辅导.doc

第一题基础理论第三章自测题Question1分数:5青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于(D)。选择一个答案A. 帮助学生形成积极乐观的人格,养成健康的学习生活态度B. 帮助学生开发个人潜力C. 促进学生的心理健康发展。D. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题Question2分数:5辅导员说“你真不幸,你真可怜”,是(B)的态度。选择一个答案A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真诚Question3分数:5(D)最直接的表示就是接纳。选择一个答案A. 真诚B. 共情C. 同情D. 尊重Question4分数:5辅导员说“你一定很不好受”,是用了(C)的态度。选择一个答案A. 真诚B. 尊重C. 共情D. 同情Question5分数:5“对不对”、“是不是”属于(D)会谈技术。选择一个答案A. 倾听B. 开放性C. 情感反应D. 封闭性Question6分数:5“听君一席话,胜读十年书“,具有(B)效果。选择一个答案A. 指导B. 解释C. 忠告和提供信息D. 自我暴露Question7分数:5以人为中心的辅导法是由(A)提出的。选择一个答案A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德Question8分数:5青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是(ABCD)。选择至少一个答案A. 信赖性原则B. 保密性原则C. 启发性原则D. 坚持性原则和协调性原则Question9分数:5青少年心理健康个体辅导的适用对象(AC)选择至少一个答案A. 心理健康条件下有一时性困惑的个体B. 存在精神疾病的个体C. 心理健康条件下有一般性心理健康问题的个体D. 存在心理障碍的个体Question10分数:5青少年心理健康个体辅导的基本态度是(ABCD)。选择至少一个答案A. 尊重B. 共情C. 积极关注D. 真诚Question11分数:5在结束辅导应注意(ACD)样的问题。选择至少一个答案A. 辅导结束后,对辅导对象进行追踪反馈B. 所有的问题都需要追踪反馈C. 处理好辅导关系结束D. 针对辅导对象的情况,辅导双方要讨论Question12分数:5辅导员在运用解释时要注意(ABCD)。选择至少一个答案A. 要注意解释不能强加于人,最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释B. 解释不能过多,防止辅导对象否认辅导员的参照体系,而使辅导关系恶化C. 要注意了解情况,准确地把握问题D. 根据辅导对象特点因人而异,确定解释的理论和依据。Question13分数:5理性