完整记叙一件事.ppt

四年级下学期写作课程内容、基础知识与阅读部分1、文章逻辑段落的划分2、阅读的基本方法二、写作部分1、写事文章的基本技巧这些肉容你可要记哟!写事记叙文第一讲一完整地记叙一件事、完整地记叙一件事老师的1、什么是记叙记叙就是将自己的所见所闻和真实感情,有目的、有重点、有顺序地叙述出来,让读者阅读后不仅对文章一清二楚,还能产生身临其境的感觉,从而和作者的感情融为一体,同喜怒,同哀乐。2、记叙文的基本要求要把一件事记叙完整,就要把这件事写清楚。而要想做到这点,必须要把以下几点做好:(下面的内容可是狠至要哟!!!)(赶紧拿起你的笔写起来吧)A:这一件事情是在什么时间发生的;B:它发生在什么地点;C:这件事情中有哪些人参加了;D:事情发生的起因、经过和结果是怎么样的。(你真棒,把它完整地写下来啦!)由此,我们总结出记叙文的六要素:你知道吗?、时间每一件事情、地点都必须具备这些要素人物1、起因不过,它们四、事件2过的用法可不3、结果读短文找六要素个雨后的清晨,学校的操场上落满了被风雨打下的落叶。我们四(2)班的少先队员们来到学校,一放好书包,就拿起扫帚[saozhou],开始打扫操场。女孩子们,挽起袖管,挥动扫帚,一片片落叶被清除了;男孩子们,手端簸箕[bj,来回跑着,一堆堆垃圾被消灭了……、(劳动的过程)这时。太阳升起来了,万道光芒酒在干干净净的操场上,像给操场镀上了一层金。微风吹动着树叶,发出沙”的响声,仿佛在称赞同学们的劳动成果。陆续进校的小同学,在操场上开始晨练,那欢快的笑声回荡在校园里。啊,校园的早晨真美!这可是用我们的劳动汗水创造的呀!(动动脑筋,想想上面例文中对六要素的运用技巧,相信你一定能从中得到的你想要的知识)文章赏析:小作者在开头就交待了事情的六要素时间:雨后的清晨地点:学校操场人物:四(2)班的同学(事情的)起因:雨后操场上落满枝叶(接着又写)经过:打扫操场结果:操场打扫的干干净净这样写,六个要素就都交待清漬楚楚了,整篇文章就真实显得非常有条理,别人看了也容易接愛。而且,结尾处作者抒发的感发的感情也更加的自然真实了。二、记叙文中对六要素的正确运用文章所写的事,是不是具备了六要素就能把文章写好呢?这是个很主要的问题,要想完整地写一件事不是说有了六要素就可以了,写作不是数字游戏,不是六要素的拼盘游戏,也不是六要素的简单罗列,而是所记叙的事情中,人物、时间、地点必须服从事情发展的顺序,该什么时候出现就什么时候出现,它本身与事情融为一体,不可分割。也就是说,要把所写的人物融入到事情中,把感情融入到事情中。例文:我最难忘的一件事平生最令我难忘的一件事,就是偷吃四色小辣椒了,那四色辣椒的滋味,真是难以形容,令人难忘我家楼下有一个小菜园,那里是何爷爷的乐园,他每天都会去那,给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里,有白菜、罗卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爷爷种的不是一般的辣椒,是四色小辣椒。四色小辣椒是一种能变色的小辣椒,在每个季节变种色,春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。后来怎么样了呀?一个星期六的早晨。我走到这个菜园时,看见里面的小辣椒,紫紫的,看起来很好吃。心想:这么紫的小辣椒难道还会辣吗?肯定好吃,心中便有了一种想法,摘一个尝一尝,反正也没人知道。我见四周没人,便跑了过去。用手一拽,便摘了下来。我像得了一件宝贝似的,向家跑去。到了家,见没人,才放了心。我把用水洗过的辣椒放进嘴里嚼不嚼不要紧,一嚼可坏了。顿时,舌头、喉咙就像要喷火一样,辣的我说不出话来。我跑到水龙头前大口大口的喝起水来。这才好点,没想到这四色小辣椒比别的辣椒辣上十倍。这就是我最难忘的一件事了。