大班语言《稻草人》活动目标: 1、通过看看讲讲,知道小熊学做稻草人后遇到的各种困难,理解稻草人坚持不懈的精神。 2、能根据画面上的符号和角色的动作表情,合理猜想角色的心理活动,并乐意表演相关的故事情节。环境创设: 绘本大书,每人一本小书。重点与难点: 能根据画面上的符号和角色的动作表情,合理猜想角色的心理活动,并乐意表演相关的故事情节。活动过程: 一、集体阅读——第一幅:说说这是一只怎么样的小熊? ——第二幅:看看小熊在干什么,猜猜站在一边的熊妈妈会想些什么,说些什么。——听听熊妈妈是怎么说的,讲讲对稻草人的了解。——熊妈妈说了什么? ——为什么熊妈妈让小熊学学稻草人? 二、阅读理解——幼儿独立阅读小书——发生了什么有趣的事情? ——小熊学做稻草人遇到了什么麻烦? ——想象小动物们看到小熊有趣的模样会怎么想?又是怎么说的、怎么做的。——找找哪副图片讲了熊妈妈知道了小熊学做稻草人的事。——想想熊妈妈会怎样劝说小熊。——完整欣赏故事,说说自己觉得哪段故事最有趣。三、角色表演——幼儿自由结伴,分角色扮演——欣赏同伴的表演,并说说哪一组演的最好。四、讨论熊妈妈的话——你觉得熊妈妈的话是什么意思? ——小熊应该怎样学做稻草人?
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