2021年个人三年发展规划.doc

个人发展计划-作为一名刚刚步入工作岗位青年老师在整个学校乃至教育系统开启着一生奋斗之旅,就如同一艘小船驶入沧茫无边大海一样。假如没有方向,便永远到不了远方。没有计划人生也一样会迷茫,会彷徨。所以在学校国家十三五计划大趋势下,我也对自己个人职业生涯发展做出了三年初步计划。期望它能够如灯塔通常,在我工作中生活里为我指导导航。我将从现在现实状况进行具体分析,找到自己优势和存在不足之处。为以后三年设置一个总目标。然后依次分为三个阶段,分段去完成它再经过结合实践,对分段目标作出实施方案,深入细化,深入具体计划。一、现实状况分析作为一名非师范作为一名非师范类毕业生,却从毕业至今全部在从事一线教育工作,有很多力不从心,但也在不停探索中有了新收获和成长。自从9月至9月,一直在大学担任代课工作,这也为我现在工作打下了基础。自9月至今进入棋盘井第三小学开始一直担任三小专职心理健康老师,这也正是所学专业有效发挥吧!自任职以来,接任3-6年级心理健康课及心理功效室档案管理,这也让我在百忙之中学习了很多技能,课上跟孩子们一起走进心理课多种小游戏大道理。课下也在功效室陆续接触部分过来找我谈心学生,和其说是谈心,不如说到个体咨询专业。在学校里,多多少少有些让老师们“搞不定”学生,或上课不用心,或是没措施和同学们相处融洽,这也正是用到我地方,认识到个体差异,用科学措施引导,那些“特殊”孩子可能缺乏就是一句暖心问候,一个有意思小游戏。同学们主动拉拉她小手,老师摸摸头,在过去十二个月里,我也经过自己努力,慢慢适应了这种生活,偶然还会有部分新想法新突破,然后尝试探索,失败或是成功,再次反思,再一次成长。当然在有点滴进步同时也存在很多问题,大家常说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水”,刚刚从事教学我,在实践教学中有很多时候全部能感觉到自己知识贮备不足,面对课堂有些不知所措,备课不充足,上课状态不佳,课后又找不到问题所在,天天全部在忙碌,却极少看到成效,对待学生了解和关注方面,也不够充足,针对上述问题,我给未来三年自己设了一下目标。二、个人三年发展总目标1、树立不停接触新知识观念,边教边学,不停提升本身内在知识贮备量,给孩子们一个有问就能解答老师,同时终生学习也是一个人进步最好路径。只有提升了自我,才能去教育她人。2、在师德师风方面也需要不停提升,身正为范,老师是孩子心中最高大楷模,所以以身作则,这也是我目标之一,大到意识形态,小到言行举止。3、重视对有效课堂研究和实践,在探索感悟反思中提升驾驭课堂能力。从学习走向研究,从理论做到实践。4、了解和关注学生,多些细心耐心和爱心,正如于永正老师所说,把自己当做一个学生,蹲下来,笑一笑,多听多问多做部分改变,就会很大很大。5、做一个团结集体乐观正能量老师。一个人力量远不及一个团体力量,多一点关注,抱着虚心请教态度,去和同事们交流心得。生活中传输正能量信息,不埋怨不贪心。三、阶段目标1、阶段目标——成为一名合格人民老师,做有理想有信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心合格老师。主动根据《中小学职业道德规范》中提出关爱学生,教书育人,为人师表来要求自己。在生活中,我要主动做人做事,主动成长,主动探索教书育人方法,努力争取愈加好地为学生服务,认真备课,上课课后反思,把基础做好,首先成为一名合格人民老师。2、阶段目标——成为一名成熟人民老师。能够自由轻松