中职数学教学之我见.doc

中职数学教学之我见【摘要】随着中职学校规模的发展,转变办学观念、办学思想、办学模式,进一步提高教育教学质量已成为当前职业教育的工作重点。数学课程对学生的成长有极为重要的作用,而学生、教师、学校等因素影响数学教学质量,本文结合自身教学谈谈提高中职数学课堂教学质量的想法,敬请同行指正。【关键词】数学;课程改革;质量近年来,随着职业教育的进一步发展,转变办学观念、办学思想、办学模式,深入贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定,践行科学发展观,坚持以就业为导向,以服务为宗旨的办学指导思想,进一步提高教育教学质量已成为当前职业教育的工作重点。学校不仅需要在学生的专业技能培养上大步流星,还要在学生的综合素质上稳步前进。数学这门课程是一门工具学科和基础学科,对学生的成长有极为重要的作用,而教师是提高数学教学质量的关键。作为数学课教师的工作重心就是提高教学效率,由其是课堂教学的有效性,从而不断改进教学方法,提高数学教学质量。一、课程标准对中职数学教师的要求 “鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“亦步亦趋”变成“自主探索”,运用恰当地教学方法在课堂上给予学生自主探索、合作交流、动手操作的权利,让学生充分发表自己的意见,激励学生积极参与,把课堂变成师生共同创建的场所,让每一个学生都成为参与者,让课堂真正成为学生获取知识、提高能力的殿堂。传统课堂中教师是高高在上的知识的传授者,他一人从课始到课终将知识不遗漏地传授给学生,力求做到细致全面,学生则完全处于被动。课堂要变、教学过程要变,其根本在于将师生的关系与角色,都要有重新的定位,必须转变传统教育“唯师是从”专制型的师生关系。建立平等、互助、民主合作的关系。教师要认识到“黑板面前要人人平等”的原则,给学生一个适宜创造的环境,让他们自由呼吸,自由地发展。师生关系的平等,有力地保障了学生的主体地位,使教师的眼中真正有学生,课堂做到了以学生为本的态势。 ,要为学生创造一定的空间,让学生实践和思考。要鼓励学生去思考和练等”,鼓励学生挑错。鼓励学生通过各种途径开阔视野,这样才能有新思想火花出现。 ,包括课程设置,课程目标,课程内容等,都将致力于根据学生的不同专业,能力特征以及未来职业需求和发展需要,向他们提供侧重于不同方面的数学学习内容和数学实践活动。这就要求中职数学教师有能力胜任不同的课程,既能教基础课程也能教系列课。教师不仅是解惑者,还应是问题的诊断者,学习的启发者,还要求教师能了解所教学生的个性发展。指导帮助学生按自己的能力需要选择所学课程。二、几点想法和做法 ,认识到自己在课程改革中的作用和地位,要求教师的教学要关注每一位学生的身心发展的需要,认识到在未来社会中,获取知识的能力比获取知识本身更重要,获取信息的方法比获取信息本身更关键。教学模式应是:知识,素质,创新能力的三维教学模式。 ,不仅精通自己的专业知识,还要扩大知识面,对跨学科的知识有所了解。随着社会的发