华夏之祖.doc

第3课 华夏之祖 导学案  
第3课 华夏之祖
【学习目标】： 1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹 理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制”
2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因 3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖
【学习重点】：黄帝是------人文初祖
【学习难点】：对“禅让制”的认识
【学习过程】：
一、自主学习
阅读教材，独立完成下列填空题，并思考文中“动脑筋”题目：
（一）、炎黄战蚩尤
1．时间：距今约 年。2．地点：
3．双方：一方是 和 的联合部落；另一方是 部落。
4．影响：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成 。
（二）、黄帝--人文初祖
1．主要贡献
(1)建造 ，制作 ，教人 ，发明
(2)嫘祖发明 ，仓颉发明 ，伶伦编出
2．深远影响 (1)为后世的 奠定了基础。
(2)被后人尊称为“ ”。
（三）、尧舜禹的“禅让”
l_尧舜禹的美德 (1)尧：生活 ，克己爱民。 ．

2)舜： 待人，以身作则。
(3)禹：治理 ，与群众 三过家门而不入。
2．尧舜禹的禅让(1)尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举 做继承人。
(2)后来又由 来继承，历史上叫“ ”。
3．夏朝的建立
(1)原因： 发展； 提高；
增多。
(2)时间：约 年(或公元前21世纪)。
(3)人物： ，从 首领转变为 国家国王。
(4)特点：是我国历史上第一个 王朝。
(5)标志： 结束。 开始。
二、合作探究 1、组内交流填空题完成情况、相互指正。
2、组内交流“动脑筋”成果。
3、小组讨论 ：①、谈谈自己对禅让制的认识。
②、原始社会终结、奴隶社会形成的原因有哪些？
 
三、拓展延伸：奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退？为什么？

 五、达标练习：
1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知