美术教案－雪中游戏 小学美术教案.doc

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课题：雪中游戏
课时：1
教学目标：
认知：了解利用自然条件可以展现美、创造美。
技能：画出、采出、堆出形态各异的造型和图画。
情感：体会雪中做画的乐趣。
创造性：培养学生乐于思考，敢于实践的精神。
教学重点：感受雪景的美，体会多种表现形式，学会初步审美。
教学难点：在雪地上表现美。
教学方法：实践法、观察法、游戏法
教学过程（）：
目的
教师活动
学生活动
媒体
意图
一、感受雪景的美。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
二、分组游戏。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、参观游览
组织学生到室外上美术课。
1、  1、  看到眼前的景色你想说些什么？
2、  2、  你接一些雪花仔细看一看它的长相。
 
 
 
 
 
 
 
 
组织学生分头行动。
1、  1、  看看你能踩出多少种花样？
 
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小学音乐课《雨中》教案
　　
　　教学目标：
　　
　　1、轻快、活泼、风趣地、准确地演唱歌曲，并用适当的力度表现歌曲的意境。
　　
　　2、通过演唱、声势律动、节奏演练等音乐实践活动，使学生体验“雨中”的欢乐。
　　
　　3、初步尝试简易的二声部合唱，并能用不同节奏型对歌曲伴奏。
　　
　　教学重难点：
　　
　　1、  轻快、活泼、准确地演唱歌曲，体验“雨中”的快乐。
　　
　　2、  尝试二声部合唱。
　　
　　教学准备：电子琴、多媒体课件、课本
　　
　　教学过程：
　　
　　一、“雨中”意境
　　
　　1、播放音响
　　
　　师：“同学们，听到这段声音，你仿佛置身于大自然中的哪个场景？
　　
　　2、  情景一：轻快的小雨
　　
　　师：天空中下起了一阵雨，听听老师的琴声这是一场怎样的雨？
　　
　　教师钢琴弹唱音乐片段。
　　
　　3 3  3 3 ︱  0  0 ︱ 3 3  3 3  ︱ 0   0 ︱2 3  2 1 ︱ 0  0︱ 6 6  6 6‖
　　
　　滴答滴答             滴答滴答             滴答滴答           呱嗒呱嗒
　　
　　生：小雨
　　
　　师：对了，让我们一起进入这样的雨景。
　　
　　师：请同学们跟我学，注意停顿。（提示语：小雨是很轻巧的、跳跃、有弹性的）
　　
　　师：请同学们唱一唱“轻快的小雨”。
　　
　　3、  情景二：连绵不断的雨
　　
　　师：同学们再听，这时候又下起了连绵不断的大雨。
　　
　　教师弹奏音乐片段。
　　
　　3 . 3 ︱ 5 . 3 ︱ 3 –  ︱ 5  3 ︱   6 5.  ︱ 5–  ︱  5–︱
　　
　　啦！
　　
　　师：跟着老师把你们优美的声音加到连绵的大雨中。
　　
　　师：最后这个音有5拍半，到底唱多长呢？请看老师的指挥手势。
　　
　　教师教唱，引导学生用连贯的气息、优美的声音表现连绵不断的小雨。