教案--------等差、等比数列性质2.docx

尚志朝中小班化数学分层教学导学案
课题
等差、等比数列性质
2
课型
复习
序号
50205
时间
2014/03231
姓名
层
班级
冋
主备
朴亨洙
「组长签
字
旧 知 识 连 接
（1）an !
an
d
,2an
(2)通项：
an
,an
(3)若 m
n
p q,则
学
我能经历“等比数列性质
”专题训练，体验 方程思想方法，及 转化为基本兀素
习 主
ai,d 或 ai,q
，和整体思想方法,
领会转化思想
并能熟练运用。
题
分层目标1(A):
我能学会用“通项公式”
、“性质”来完成等差数列的简单的计算。
分层目标2(B):在分层目标1(A)基础上学会用
“方程思想方法，转化思想方法”
能完成等差数列的中等难度的问题。
分层目标3(C):在分层目标1(A)和分层目标2(B)的基础—
t ,熟练运用“方程思想
方法,
转化思想方法，整体思想方法”来完成等差数列，
等比数
列的综合问题并 领会转化思。
导学
学法指导
重点识记
流程
(内容•学法•时间)
(成果记录•
知识生成)
※走进自主学习
/ 7 A
a2 , aK
1、题
1A所用的知识点：
自研
i、若 an
为等差数列,
)足方程
领会了什么？
40min
x2 3x 5
0的两根，则a5 a7
形成了哪些宝贵的经验？
2、已知等差数列共有10叽其中奇数项之和15,
2、题2(A)所用的知识点：
偶数项之和为 30 则甘公差是
领会了什么？
形成了哪些宝贵的经验？
3、设等差数列
a 满足
5 , aio
9。求
n ”7
/ - o
3、题3(A)所用的知识点：
a的通项公式:
—n ' ■ 7 ‘— /、
领会了什么？
形成了哪些宝贵的经验
1
自研
40min
4、 如果等差数列 @ 中，a3 a4 a5 12,那
么 a*i a? ... a~i
(A) 14 ( B) 21 (C) 28 (D) 35
5、 设数列｛an｝,｛b n｝都是等差数列，若a1 b1 7 ,
a3 b3 21，则 a 5 b5 (35)
6、 设an是公差为正数的等差数列，若
a1 a2 a3 15, a1 a2 a3 80 ，
贝 V an a12 a13 ( )
A 120 B .105 C . 90 D . 75
7、 在等差数列｛a n｝中，如果a4+a7+a10=17, a4+a5+ae+…+ax=77,求此数