2021年古诗词朗诵比赛活动专题方案.doc

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案

袁庄靳沟小学 二(2)班
为深入实施素质教育，弘扬民族优异文化，激发学生学习、积累古诗文爱好，提升学生一般话口语表示能力，接收传统洗礼，享受阅读带来愉快，养成良好阅读习惯，提升审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁读书气氛，学校特举行此次古诗文朗诵比赛。
一、活动专题：诵中华经典，扬民族文化
二、活动目标：
1、弘扬中国民族文化，提升学生欣赏品味、审美情趣。
2、提升学生语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、老实守信等良好品格，形成主动正确人生观和价值观。
3、提升学生朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书良好习惯；
三、参与对象：
班级全体学生。
四、比赛时间：20XX年4月10日下午3：30
五、比赛地点：二二班教室
六、比赛要求及形式：
1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时3-4分钟。
2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必需健康主动向上，能够是课内也能够是课外。
3、参赛形式以朗诵为主，激励形式创新，各选手可在朗诵形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
4、朗诵要求语音清楚正确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方含有感染力。
5、在20XX年4月5日前上报参赛选手名单及作品题目，用于学校竞赛时主持人预报节目及讲解。
七、评分标准：
服装整齐美观：20分
朗诵感情充沛：20分
时间把握适宜：20分
朗诵形式新奇：20分
舞台动作效果：20分
20XX年4月2日
古诗文诵读总结
                          靳沟小学 二（2）班                        　　
在教导处精密布署和精心安排下，我们各年级各班全部对“古诗文朗诵”活动给高度重视，也作了充足准备，投入到博大精深传统文化品读中，并于4月10日在班级展开了古诗诵读竞选活动，校长亲自到各班进行验收检验。活动过后，依据校长提议，我们从中也发觉了部分不足，比如：老师引导还不够到位，尤其在对学生们参与 主动性方面，不够民主也不够理性，致使孩子们爱好没能愈加好得到激发，情操也没能得以理想化熏陶，节目自然也不够丰富多彩------这些全部是我们老师考虑不周之处。
当然，一场活动下来，我也大有感慨，在怎样指导学生诵读古诗词，怎样愈加好陶冶其情操，培养学生审美能力等方面有不思索，现总结以下：　　
    一、立足课堂，加强古诗教学研究　　
    课堂是学生学习积累主渠道。要掌握古诗积累方法，课堂学习和方法指导是十分关键。经过研究，我总结出不少古诗教学有效方法。如：”知诗人--解诗意--体诗情“古诗学习三步法、 ”知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；想诗境，悟诗情；吟诗句，背诗文“古诗教学四步法等。　　
    二、关注方法，加强古诗诵读指导　　
    掌握良好古诗诵读方法对于学生古诗学习有很大帮助。在这次诗文诵读实践中，我不停尝试、探索，关键尝试利用了以下多个方法：　　
 一是熟读成诵法。