2021年小组竞赛专题方案.doc

小组竞赛方案
一、转变学生学习理念。
1、要求各小组天天轮番在黑板上写一句能够激励学生自主学习格言，培养学生自信心、主动性、主动性，处理学习动力问题。
2、经过家长会宣传学校课堂教学改革意义，让广大家长主动支持学生参与合作学习。
3、班内设置部分合作学习口号，各小组口号等营造浓厚合作学习气氛。
4、经过黑板报栏目小组大擂台”，营造出愉快友好高效气氛。
二、提升合作学习技巧。给学生介绍部分相关合作学习规则和要求。
1、培养学生自学能力。教给学生预习方法、自学方法、探究方法、搜集信息方法。
2、培养学生合作学习能力。教给学生成对合作学习怎样互帮互助，做到你说我听、我背你听、你做我检验。教给学生四人合作学习怎样讨论，处理疑难问题，四人合作学习怎样展示、辩论和竞赛。
3、每七天组织一次“学习小组长沙龙”，意在充足调动小组长主动性和提升组长管理水平。
附1：课堂合作学习基础技能细则
课堂合作学习基础技能关键有以下十项：
（一）听取
。
，边听边思索她回复有没有道理,对是否。
。有不一样意见，要耐心听她人说完后再提出。
，需要主动发表自己见解,以求得共同进步.
（二）说明
，不信口开河。
，不东拉西扯。
，能说清理由。
，不罗嗦。
，要针对问题耐心解释。
（三）求援
，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。
，应向对方表示感谢。
（四）自控
。
，不随便离开座位，不讲和学习无关话。
，有次序地讲话，声音要轻，不影响其它小组学习。
，有争吵向老师请求援助。
（五）帮助
，立即了解同学困难。
、热情、耐心地帮助同学，不伤害同学自尊心。
，要向同学说清发生困难原因和处理问题方法。
（六）提议
，勇于提出自己大胆设想。
，提出自己见解及理由，提出具体行动方案和方法。
（七）协调

（1）善于依据学习任务引发话题，组织讨论。
（2）关注每一个组员活动，对组员讲话适时地给激励性评价。
（3）随时注意观察讨论气氛和组员参与情况，用微笑、期待眼光或激励 话引导较少讲话同学参与意见。

（1）当组员思想开小差或违反纪律时，可先正面提醒：“请注意纪律”，或用目动作暗示。如仍无效，再严厉地点名阻止。
（2）当组员讨论偏离中心议题时，应委婉地发出信号，使之言归正传。

（1）每次活动要明确学习任务和目标。
（2）依据各人特点，分配任务。组长为中性讲话人
（3）各自用心学习，努力完成任务。
（4）展示学习结果，交流提升。

（1）综合说明同学讨论时提出多个意见。
（2）分析讨论意见，作出结论。
附2合作技能“七字诀”
听取讲话要用心，注视对方动脑筋
说明理由要充足，启发大家同思索。
求援她人要心诚，得到帮助表谢意。
反思勇于认可错，肯定她人学着做。
自控讲话尽可能轻，服从集体留个性。
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