24时计时法.ppt

24 时计时法年、月、日一、联系生活,直切主题一、联系生活,直切主题问题 1:我们都学习了哪些时间单位?它们之间有什么关系? 问题 2:一日等于多少时呢?回忆一天的学习和生活,咱们来找找答案吧。二、操作活动,初步认识二、操作活动,初步认识 2. 全班交流。活动:拿出钟表拨一拨,说一说。要求: 1. 2人合作,边拨边说说自己的发现。 3. 回答问题。(1)从 0时到中午 12 时,经过了( )小时。(2)从中午 12 时再到 0时,又经过了( )小时。(3)一天是( )小时。经过一天,钟面上的时针转了( )圈。 12 12 2 24三、动态观察,直观认识三、动态观察,直观认识问题:钟面上有红色、蓝色两圈,如果把钟面上时针走过的一天的时间展开,会是什么样子呢? 四、转化计时法,加深印象四、转化计时法,加深印象问题 1:上午 9时用 24 时计时法是几时? 下午 5时用 24 时计时法是几时? 晚上 9时呢?说一说你是怎么知道的。问题 2:图里的上下两行数有什么关系?你有什么发现? 9时 5时+12=17 时 9时+12=21 时对应点的上下两个时刻是同一时刻用24时计时法表示,中午以后的时刻必须加 12 五、巩固应用,解决问题五、巩固应用,解决问题 1. 照样子填一填。要求:独立完成后订正。 18 : 06 23 : 38 下午 6: 06 晚上 8时凌晨 4: 45 24时计时法: 12时计时法: 12时计时法要记得加上时间段 20:00晚上 11:38 4:45 24时计时法: 上午 0时到 12时不变, 下午 1时以后要加 12 P85 2. 下午 4时爸爸开车走了公交车道,他违反交通规则了吗? 五、巩固应用,解决问题五、巩固应用,解决问题说一说你是怎么想的。 P85 下午 4时是: 4时+12=16 时 16时不在 16:30-19:00 的范围答:他没有违反交通规则。五、巩固应用,解决问题五、巩固应用,解决问题要求:说一说你是怎么想的。想一想平时的学习和生活,你还能提出哪些问题? 3. 爸爸晚上 11 时下火车,要坐 211 路夜班车,有车吗? P85 :2(右边) 晚上 11时是: 11时+12=23 时答: 23时没有车,要等首车 23:20 。