之善者好之,其不善者恶之”写作指导及优秀范文.doc

一、阅读下列文字，根据要求作文。
《论语》里有如下记载：
子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也，不如乡人之善者好之，其不善者恶之。” 这段话的意思是说，子贡问孔子：“一个乡的人都称赞他，这个人怎么样？”孔子说：“还不行。”子贡又说：“一个乡的人都讨厌他，这个人怎么样？”孔子说：“这还不行，最好是一个乡的好人都称赞他，一个乡的坏人都讨厌他。”
请选择一个角度作文。题目自拟，文体自定，诗歌除外，不少于700字。
二、立意指导：
这段话的意思是说，子贡问孔子：“一个乡的人都称赞他，这个人怎么样？”孔子说：“还不行。”子贡又说：“一个乡的人都讨厌他，这个人怎么样？”孔子说：“这还不行，最好是一个乡的好人都称赞他，一个乡的坏人都讨厌他。”
（一）正确立意：
1、对人的评价标准问题的探讨：好人的标准，好人说他好，坏人说他坏。
2、对原则问题的探讨：原则是没有弹性的，尤其在人的道德标准上，好就是好，坏就是坏，不存在中间路线。如果要走中间路线，就是做好好先生，和稀泥。
3、 对孔子的评价标准的探讨：孔子说的标准难道是唯一的么？
4、对孔子的标准的完善：为了和谐，有时候好人需要平衡一些关系，即所谓“善意的谎言”，这也应该纳入好人标准体系中。
（二） 考场优秀学生立意推荐：
1
大家好，不一定真的好
2
断臂的维纳斯（做人难矣完美）
3
要用慧眼去识别好人
4
善者好，不善者恶
5
捂上耳朵（用心分辨善恶）
6
向完善靠拢
7
不完美才是人生
8
一个人的好坏不能以追捧他的人的数目来断定
9
真正的认同
10
不畏千夫畏孺子
11
君子不必面面俱到
12
原则，做人的脊梁
13
毁誉之中尽显英雄本色
14
仁者无敌
15
善不尽佳，恶不尽坏
16
做一个十全十美的人
17
做好人，不要做老好人
10
不畏千夫畏孺子
19
兼而听之/不听一家之言
毁誉之中尽显英雄本色
20
前进的动力不知是赞美
21
成功者，在称赞与诋毁中永生
（三） 考场考生偏题离题举例：
1
成功
2
双赢
3
感恩
4
善于择友
5
说话之道
6
坚持真理
7
过街老鼠般的陌生人
8
细节决定成败
9
对症下药方为良药
10
有所为有所不为
11
为生命着色
（四）失误原因探究：1、立意上，这个话题有文化味，有思辨色彩，有思维力度，有人生智慧，以学生的经历及学养，写这样的题目，才力不逮，捉襟见肘。学生主要是不懂得选择一个明晰的角度展开阐述，可以是怎样做人，可以是怎样对待别人的评价或怎样评价别人，也可以是好人与坏人的辨别尺度问题。不少学生简单套作，连起码的整合都没有。
2、作文时间紧，匆匆完篇，草草交卷，书写习惯不好。
（五）审题立意上存在问题：
1有跑题偏题的情况。如写要全面地看问题，要辩证的看问题，要有远大理想，要做一个完善的人，君子爱名，取之有道等等。不顾材料，另起炉灶。写作主题不在“评人”“做人”范围之内，如做人要真诚，然后大谈真诚的重要性，做人要乐于助人，然后排出助人的故事。没有吃透材料，对孔子提出的标准缺乏清晰的认识，在写作中立意不明朗，观点不明确，主题欠集中