烛之武退秦师教案设计.docx

人教版新课标高一第一册第二单元第四课
《烛之武退秦师》教学设计
【教学目标 】
知识与技能目标：
1、能掌握文章中出现的文言文基础知识（如宾语前置、重要虚词等） 。
2、有初步的阅读和理解文言文的能力。
过程与方法目标：
能够在教师的引导下逐步深入品味人物语言，把握人物个性。
情感态度与价值观目标：
在今后的学习和生活中， 能根据实际情况， 全面地衡量利弊， 及时地作出判断、 果断地
作出决策，来维护自己和集体最大的利益
【教学重点】
1、能理解和掌握文中重要实词、虚词、特殊句式的意义及用法。
2、能合作、讨论、探究烛之武形象的光辉意义。
【教学难点】
分析并学习烛之武的说服技巧。
【教学方法】
朗读法、自主学习法、小组讨论法、教师点拨法
【课时安排】 3 课时
【教学步骤】
第一课时
【教学要点】
1、能理解和掌握文中重要文言文基础知识 （重要实词、 虚词、 特殊句式的意义及用法） 。
2、能在疏通文意的基础上，把握文章内容。
【教学过程】
一、导入
上课！同学们好，请坐！
大家都读过或者看过 《三国演义》 吧？《三国演义》 是中国古典文学的精品， 其中的 “诸
葛亮舌战群儒” （板书“舌战群儒” ）一回更是精品中的精品。 《三国演义》第四十三回写诸
葛亮只身随鲁肃过江，游说东吴群臣。时值刘备新败，退守夏口，曹操大军压境，东吴上下
主张投降的风气日盛。 在此情境下， 诸葛亮以其超人的胆识同东吴群儒展开舌战， 并以其滔
滔辩才使对手一个个皆成了 “口” 下败将， 而且最终说服了孙权， 使吴蜀联盟共抗曹操的局
面得以形成。 今天， 我们也要认识一位与诸葛亮同样出色的辩论家——烛之武， 课文《烛之
武退秦师》将带领我们走进烛之武的世界。
二、相关文学常识梳理
《左传》：
《烛之武退秦师》出自——《左传》 ，现在给大家两分钟的时间，看注释一，导学
案以及《三维设计》上的相关知识。
好了，看到这里。同学们，通过刚才的学习，你们掌握了《左传》的哪些知识？
（学生发言，老师补充）
明确：关于《左传》 ：
①是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左
丘明所作，又叫《左氏春秋》 《春秋左氏传》；是为解说《春秋》而作（传—
—注释、解说），解说《春秋》的还有《公羊专》 《谷梁传》——合称为“春秋
三传”；
②依孔子修订的鲁史 《春秋》 顺序， 主要记载了东周前期 240 多年间各国政
治、经济、军事