队前教育工作总结.pptx

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队前教育工作总结
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回想一年的队前教育，心中的感受颇深，我认 为队前教育是十分必要的，而且也非常的重要的。在 以往有些辅导员对队前教育有些忽视。于是，便会将 这一教育过程简单化、形式化，有的甚至认为只要发 一条红领巾，填表造册就好了，讲太多的知识没必要， 随着年级的升高，自然而然会了解的。于是，干脆就 将队前教育省了。其实，对队前学生来说，了解队知 识，本身就是一个很好的教育过程，辅导员非但不能 淡化、省略，相反更要求实、创新，赋予队前教育新 的内容，新的形式，以达到教育学生，架设队前儿童 与少先队组织之间桥梁的目的，为今后开展少先队活 动奠定基础。于是我把队前教育与雏鹰争章有机的结 合起来已达到对学生的教育。一、从内容上求新。队 前教育的主要内容是让孩子们了解什么是少先队组 织，明白自己为什么要入队，该怎样入队，因此，辅 导员准备的内容无非是队章、队史以及入队“十知道”。 但随着时代的发展，新时期少先队工作的开展，我们 辅导员应在队前教育内容上求新，使其充满“时代气
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息”，反映当今少先队组织的新形势、新思想、新观念， 反映国家和社会对少年儿童一代的新的要求和希望。 93 年以来，全国少工委在全国少年儿童中推出跨世纪 中国少年“雏鹰行动”，有着深刻的内涵，具有鲜明的 特点。作为辅导员，就可以以此作为队前教育的一个 内容，深入浅出地告诉孩子们，让孩子在雏鹰争章的 过程中获得教育，使自己真正的明白作为一个少先队 员自己应该从哪一个方面去努力，去改正自己的缺点。 开学初，我便认真阅读雏鹰奖章手册，对于每一个奖 章的内容认真学习，掌握每一个奖章需要学生做到那 些，哪一个奖章在什么时候去争，这些作为一名教师 必须做到心中有数，从而制定队前教育计划，把队前 教育与雏鹰争章有机结合起来。雏鹰奖章并不是这次 争完了，下一次便没事了，他们是一个循序渐进的过 程，这学期和下一个学期的要求是不一样的，今年和 明年的要求又不一样。在制定计划时，要纵观全年的 情况，想好全学年应该怎样对学生进行队前教育，应 该争哪些章，怎样争章。我根据一年级新生的特点结 合本班实际情况制定出本班的队前教育计划。第一学 期：组织学生学习队的基本知识，认识红领巾，知道 队名，学习队礼，进行争苗苗章、自理章的活动。通 过活动对学生进行课堂常规、同学之间的交往、良好
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习惯的养成教育，对学生自理能力的培养，激发学生 入队的愿望。第二学期：组织学生学习队的基本知识， 学会系红领巾，学会行队礼，了解队史，会向队组织 提出入队申请。进行争自护章、队的生活章的活动， 通过活动对学生进行自