学前教育专业人才培养方案.doc

七、课程说明
（一）公共基础课程
序号
课程名称
课程性质和任务
主要容
学时
备注
1
德育
一、职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
本课程的任务是：引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
二、职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。
本课程的任务是：提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
三、经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
本课程任务是：使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
四、哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。
一、职业生涯规划



、创业

二、职业道德与法律
，讲文明
，有道德
，当好国家公民
，避免犯罪
，维护公平正义
三、经济政治与社会





四、哲学与人生
，脚踏实地走好人生路
，树立积极的人生态度
，提高人生发展的能力
，确立远大的人生理想
156
本课程的任务是：帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
，创造人生价值
2
语文
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
一、基础模块



二、职业模块



三、拓展模块



194
3
数学
数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
一、基础模块
集合、不等式、函数、数列、平面向量、直线和圆的方程、立体几何、概率与统计初步
二、职业模块：
三角计算及其应用、坐标变换与参数方程、复数及其应用、逻辑代数初步、算法与程序框图、数据表格信息处理、编制计划的原理与方法、线性规划初步
三、拓展模块：
三角公式及应用、椭圆、双曲线、抛物线、概率与统计
194
4
英语
英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
一、基础模块
听、说、读写、语音、语法、词汇
194
本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
二、职业模块
；
，可侧重提高学生的阅读能力；
，可根据专业实际，把职业模块整合为相关专业课，增加相应学时，进一步扩展职场常用英语的深度和广度，以满足职业需求；
，可根据本行业的需求，制定相应的教学要求。
三、拓展模块
听、说、读、写、词汇、语法