幼儿园区域活动的创设.ppt

幼儿园区蜮活动的创
安平县西城幼儿圆
张丽平
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幼儿园开展区城活动
幼色开活动的
义与研恒
(一)幼儿园区域活动的基本内涵
区域活动(也叫区角活动)。
是教师根据教育目标和幼儿
发展水平,利用游戏特征有
目的地创设活动环境,投放
活动材料,让幼儿按照自己
O
的意愿和能力以操作摆弄为
●
主的方式进行的个别化自主
学习的活动。
(二)幼儿园区域活动的意义与价值
·
(1)拓展课程的组织形式
(2)平衡课程的内容体系
2区域活动对于幼儿及教师的意义与价值
(1)主体参与,有利于促发幼儿的自主学习
①促进幼儿自主参与活动、自发地学习
②增进幼儿、师生交流,培养幼儿交往能力
·③锻炼幼儿动手操作能力
●
④培养幼儿好奇好问的能力
⑤增强幼儿的表现力,促进幼儿社会性的良好发展
(2)积极反思,有利于促进教师的专业成长
、幼儿园区域活动的
提写得动的
(一)区域活动的形式、种类
·
·集体活动
分组活动
自选活动
自由活动
主题活动
联合活动
2区域活动的种类
幼儿园常见的活动区域有
生活劳动区、语言区、科学区、美工区、建
构区、角色游戏区(如娃娃家、
理发店、超市、商店、医院
餐馆、交通岗、小记者、小警察)
益智区、文化区、运动区等
(二)活动区域的设置

(1)创设良好的区域环境
·①区域的数量:一般设置57个,每个区域活动人数6-8人为宜
②区域的划分方法
方法一:轮换开区。
方法二:开展专项活动区。
方法三:联合开区。
③区域活动格局
科学分割,界限分明;
动静分开,适宜搭配。
静态、用水——科学区、美工E
动态、用水——沙水区、角色区(娃娃家
静态、不用水——阅读区、智力游戏区
动态、不用水一表演区、建构区、运动区
(2)投放可操作性的材料
①家园配合准备区域材料。
②根据幼儿兴趣投放材料。
③提供层次性与多样性的活动材料,满足不同幼
儿发展需要。
④要选择在活动时间内易观察到变化的材料。
⑤注意收集材料的安全卫生
区域设置分班情况介绍
小班
·营造家的氛围很重要,让孩子情绪稳定,才能
够进行接下来的活动
S0:小班的环境布置一般是围绕娃娃家这个区
域来进行的。
在这个区域内,提供一些桌椅(可以使用废旧
盒子拼搭,但一定要安全、美观)
操作区可以生活操作为主。
EG:提供小碗,让孩子倒珠子
舀珠子等活动。