六 年 级 音 乐 歌 词 - 六年级音乐歌词.doc

教学过程: 一、导入:
:师:(出示嫦娥图):小朋友们,她是谁啊?(嫦娥),是啊,有一天晚上,嫦娥带着可爱的小玉兔在月亮上散步,你猜,她遇到了谁?(神舟号飞船)小朋友们真聪明,他们之间发生了什么事呢?我们今天就来学习它——(板书)我叫“神舟号”指导读课题,“神舟”都是翘舌音要读准它,“叫”是一个三拼音,引导学生拼读好。?(我国科学家研制的宇宙飞船)简介宇宙飞船:宇宙飞船:用运载火箭把飞船送入地球卫星轨道,在轨道上运行,然后再进入大气层重返地面。世界上第一艘载人飞船“东方1号”是由原苏联宇航员加加林于1961年4月12日驾驶上天的。我国的“神舟”号是比较先进的载人飞船,目前已4次遨游太空。
二、初读课文,识字
:嫦娥姐姐遇到了“神舟号”飞船后发生了什么故事呢?请小朋友们先自己读读课文。
学生自由读课文,(由于孩子们识的字太少,拼音又学得不是很扎实,所以在这里建议给学生多一些时间,让他们有一个拼读的时间。)
,学习生字。
师:小朋友们,刚才读得非常认真,我看到不少小朋友用自己的力量战胜了不少的拦路虎。现在我们再来打打这些拦路虎怎样?
出示:生字:飞在你来么去的
指名拼读、正音,让孩子们能读准这些字的读音。然后去掉音节,再读。
出示:艘问以没派试验
师:这里还有一些拦路虎,我们乘胜追击,打垮它们。
指名读,齐读,再去音节读。

师:小朋友们,刚才我们与拦路虎进行了一番较量,我们胜了,现在我们再来读读课文,看谁读得好。
学生自由读课文。
,对个别字再正音。
指导读好:三个对话,让孩子们把课文读通顺。
三、学习生字。

师:我们刚才读好了课文,小朋友们读得很棒,现在我们来学习几个生字的写法。在学习之先来认识几个笔画
出示三个笔画,引导孩子读出画笔名称,并书空,描红。注意区分:横折弯钩与横折斜钩

学习:飞、你、么、在
师:小朋友们,好好看看,刚才我们学习的横折斜钩是哪个字里的?学习“飞”引导学生了解字的结构,注意点,书空,描红,正确书写汉字:飞
同样的方法学习:你、么、在

学生描写习字册
回家读熟课文。
第一课时
一、导入
师:同学们,今年是2008年,在今年我们中国发生了许多大喜事,你们知道吗?
(2008年奥运会胜利举行神州七号发射成功。。。)
师:神州飞船是我们国家自己研究出来的载人宇宙飞船,今天神舟号飞船也来到了我们教室做客,你们欢迎它吗?
(欢迎)
师:那我们今天就一起来学习第四课:我叫“神舟号”
(老师板书课题带读学生一起读老师正音神是前鼻音舟是翘舌音)
(告诉学生神州号上面的是引号表示飞船的名字叫神舟号)
师:飞船弟弟最调皮了,今天它要到哪去?看到了谁?让我们一起打开书读读课文
二初读课文初步理解课文
自读要求:找出并画出生字词,难读的字多读一遍)
(学生自由读书老师巡视检查)
(出示生字词:神州号飞船一艘以前没有科学试验在散步你的回去时候怎么从来)
各种形式读去拼音读
老师正音:前鼻音神船前验平舌音:艘在从边音:来
翘舌音:州试验时
各种形式再读开火车读
师:有些句子特别的上,你也能读好吗?
出示长句子:一天晚上,一艘飞船在太空散步。
我叫神舟