有丝分裂教案.doc

微格教学教案
年级:必修一科目:生物课题: 有丝分裂主讲人: 申倩倩指导老师:戴国段巍
训练项目
40min教学
教学目的
知识目标:识记植物细胞有丝分裂过程和特点,加深理解细胞分裂过程是一个变化的动态过程。
技能目标:通过绘图提高学生的学习能力、动手能力和空间想象能力。
3、情感目标:激发学生主动探索生物体生长规律,培养学生严谨的学习态度。
时间分配
授课行为
(讲解、提问的内容)
技能
要素
学习行为
(预想的问题)
教学媒体
板书内容
40min
同学们,我们知道了真核细胞的分裂方式有三种,今天我们先来学习最主要的一种,有丝分裂。
板书:有丝分裂
细胞进行有丝分裂具有周期性。那么什么是细胞周期?定义:连续分裂的细胞,从一次细胞分裂完成开始,到下一次分裂完成为止,为一个细胞周期。这个定义包含哪两个方面?第一必须是连续分裂的细胞,因为只有连续分裂的细胞才有细胞周期,比如根尖分生区细胞、茎的形成层、表皮生发层等。第二,必须是从一次细胞分裂完成开始,到下一次分裂完成为止。
细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段。我们来看不同细胞的细胞周期持续时间。
由以上表格能得出哪些结论?分裂间期时间为什么如此之长呢?我们来看在分裂间期,细胞发生了哪些变化?
提问:间期细胞内有哪些变化?强调此期进行重要的物质准备:DNA的复制和有关蛋白质的合成即染色体的复制。
分裂间期结束后进入分裂期。分裂期包括前中后末四个时期。我们先来看前期。
培养学生观察分析能力。
分步骤展示各期的动态变化。
思考并回答
有丝分裂
细胞周期
二、有丝分裂过程
1、分裂间期⑴DNA复制⑵蛋白质合成
2、分裂期
前期:膜仁消失现两体
中期:整齐排列在赤道板上
后期:一分为二向两极
末期:膜仁重现两体消
提问前期有何变化?
染色质缩短变粗,核膜解体,核仁消失,纺锤体开始形成
口诀:膜仁消失现二体(解释口诀)
提问:分裂中期所发生的主
要变化有哪些?
纺锤丝连接着丝点两侧,牵引着染色体使着丝点排列在赤道板上
强调:(1)赤道板不是真实存在的结构。(2)中期染色体形态稳定,数目清晰,观察最佳时期。
口诀:赤道板上排整齐
提问:分裂后期所发生的主要变化有哪些?
着丝点分裂,一分为二,姐妹染色单体分离,有纺锤丝牵引着移向两极