色彩教学设计.docx

<<色彩的情感表现 >> 教学设计
一、教学目标
知识目标：掌握色彩情感的表方法并学会运用进行表现。
能力目标：培养学生观察、分析、创新能力
情感目标：感受色彩的魅力，学会从平凡的生活中发现美、创造美。二、教学重点
了解色调知识，掌握色彩情感的表现方法。
三、教学难点
如何运用色调进行色彩情感的表现。
四、教具
多媒体课件、色彩绘画工具
五、学具
白板纸、色卡纸、剪刀、胶水
六、教学 程
（一）以 例引入新
展示了两个同 重、 大小的箱子，一个深 色，一个白色，分 同学 察比 ：哪个箱子重，哪个箱子大。
由于 比非常明 ， 大家会一致 深 色的重，浅黄色的大。 再 同学通 搬起来比 和用尺子 量得出
果：两只箱子 重、大小都是一 的。从而可以知道： 不同的色彩会 人 生不同的心理感受， 明色彩是具有情感的。由此引出 。
（二） 授新
共 置了四个活
活 一 了解色彩所表达的情感活 分 两个
1、先出示几道在日常生活中常 的小 ，比如：在家里放一台 色的冰箱你感 舒适 ？ 什么？假如道路正在施工，
采用什么 色的路障更 醒目？ ⋯⋯ 来一个快速 答， 学生知道在我 生活的方方面面都 涵着色彩的情感
2、再 置一些常 的小 ， 例如：
看到 色你会 上 想起我 中国的哪个
日？、
学生不假思索就会回答：春 。 春 都有些什么是 色的？由于学生 此非常熟悉，因此都会 着回答：鞭炮、灯 、 窗花 ⋯⋯ 。 再 同学 用自己的 来 一 ： 色 你什么感受？另外几种常用的 色也用 似的方法， 置一些能引起学生 趣的 ， 学生了解它 的特性以及 我 的心理感受。
活 二：体 色彩所表达的情感分 三个 深入
1、展示 3 幅 案相同，色 不同的作品，引 学生通 察分析， 出色 的概念。
2、放一首 曲片断， 学生以色 的形式描述 曲所表达的意境。
3、听第二首 曲片断，推 四位同学分成两 ，到黑板前 听音 作画，将 曲子旋律的感受用色 的形式表 出来。
活动三 色彩与多种门类相结合，再次感受色彩的魅力
运用多媒体课件分别让学生欣赏京剧脸谱、诗词以及影视艺术，体会它们是如何运用色彩的
情感来营