教学计划.doc

一年级下音乐教学计划任课教师:肖红一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美,创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下, 根据学生身心发展规律和审美心理特征, 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式, 激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合, 加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生, 注重个性发展, 重视学生的音乐实践活动和音乐创造能力的培养。二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。一年级音乐教育目标是:培养学生的兴趣, 带学生随音乐律动, 让孩子们在玩中学、学中乐。根据孩子的年龄特点认识一两种乐器变别音色。三、学生情况分析:一年级的学生活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此, 每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习, 学生对于学校的规章制度, 小学生守则都有了大概的了解。因此, 在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。小朋友情况大同小异,对乐理知识也许不懂,但是模仿能力比较强, 而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练, 还不能很好的表现自己, 性格内向也是原因之一。因此, 利用音乐课及课外活动, 培养他们良好的兴趣, 打好基础是当前首要任务之一。四、教材分析: 一年级下册共编成 6 个主题单元, 基本内容包括: 聆听、表演、编创与活动, 新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主, 在创造与活动中, 开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。五、教学目标在音乐教学中, 德育因素无处不在, 它需要教师善于发现, 善于挖掘, 它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。学段目标 1 、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2 、应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体, 采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段, 进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。 3 、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。 4 、自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。教学思路:1 、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱 4~6 首。 2 、能听辨童声女声和男生,用自己的声音进行模仿。 3 、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4 、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。 5 、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。七、主要教学措施 1 、面向团体,因材施教; 2 、以审美为核心,激发学生学习兴趣。 3 、师生互动,以学生自主学习为主。 4 、、充分运用现代教育技术手段;通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验。 5 、音乐教学领域之间的有机联系;通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造力。 6、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣提高活动能力,且配合学校的中心工作,丰富校园生活。一年级下音乐教学进度周次单元及主要内容第一周第一单元红灯停绿灯行第二周第三周第四周第二单元春天来了第五周第六周第七周第三单元音乐中的动物第八周第九周第十周第四单元我们多快乐第十一周第十二周第十三周第五单元五十六朵花第十四周第十五周第十六周第六单元月儿弯弯第十七周第十八周第十九周回顾学期主要内容二年级(下)音乐教学计划任课教师:肖红一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径, 对于培养学生德、智、体、美全面发展, 提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标, 使学生掌握一些音乐知识, 更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动, 让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力, 使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者二、学生情况分析二年级大部分学生对音乐课已有浓厚的学习兴趣, 而且, 经过前一年多的学习以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的影响,使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱, 再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是, 对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束, 所以, 对不同学生应用不同教法, 要培养学生专长,即“普遍培养, 重点发展”使学生各方面均有提高。三、教材简析二年级下册共编 6 个主题单元。基本内容包括:音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容